Au sein de Sorbonne Université, la Faculté des Lettres délivre aux étudiants étrangers qui souhaitent valider leur maîtrise de la langue française des diplômes correspondant à 5 niveaux de connaissance de la langue et de la culture françaises, en relation avec le cadre européen de référence pour les langues.

Placé sous l’autorité de Sorbonne Université, le SELFEE - Service des Examens de Langue Française de Sorbonne Université, réservés aux Étudiants Étrangers, est en charge de leur organisation.

Ces diplômes sont :

Certificat intermédiaire de langue française B1
Module "Compréhension et expression" B2
Module Littérature ou FOU B2/C1
Certificat pratique de langue française C1
Diplôme de langue et littérature françaises C2
Diplôme supérieur d’études françaises C3.

Pour les 3 niveaux les plus avancés, ces diplômes incluent un programme de littérature qui permet aux candidats de mieux se préparer au parcours universitaire français.

Enfin, ces diplômes facilitent l’accès aux formations délivrées dans les universités françaises et spécialement aux cursus de lettres et sciences humaines. Ils sont délivrés sous les signatures du Recteur, Chancelier des Universités de Paris, du Président de l’Université, et du Directeur du Service des Examens de Langue Française réservés aux Étudiants Étrangers (SELFEE-Sorbonne Université.

En savoir plus :
Les certifications FLE de Sorbonne Université

Créé par le CAVILAM Alliance Française en coopération avec Santillana Français, Savoir enseigner le français est un parcours de formation en ligne destiné aux enseignants et futurs enseignants de français langue étrangère.

Il est ouvert depuis jeudi 26 septembre.

L’objectif est de permettre aux participants de connaître et de comprendre de façon pratique les nouvelles évolutions du Cadre européen commun de référence pour les langues et leurs conséquences pratiques sur le quotidien de la classe de langue.

La formation se compose de 4 modules :
communication et médiation
communication et interaction
communication et réception
communication et production

L’accès aux cours est payant : 17€/module.

Le premier cours traite du thème Communication et médiation.
Accéder au cours

Ce 22e congrès organisé par la Fédération Brésilienne des Professeurs de Français aura pour thème : Le français en action : variations et créations.

Cette thématique sera abordée sous forme de conférences, de tables-rondes et d’ateliers. Des espaces sont aussi prévus pour l’exposition de posters à l’intention des participants-étudiants.

Le Congrès comportera – en introduction et en conclusion – des conférences en séances plénières tenues par de hautes personnalités issus du monde littéraire francophone et les responsables de l’organisation du Congrès.

En savoir plus :
Congrès des professeurs de français au Brésil 2019

Élaboré par et pour des professionnels, ce guide pratique publié par le musée du Louvre, offre informations pratiques, conseils de méthode et idées d’activités pour celles et ceux chargés d’accueillir les publics en apprentissage du français.

Lieu de transmission et de mise en perspective, un musée, quelles que soient sa taille, sa localisation et la nature de ses collections, joue un rôle essentiel de "passeur de culture".

Par la confrontation des époques et des civilisations, il offre au visiteur, amateur comme nouveau venu, un concentré d’humanité et des clefs pour comprendre le monde dans lequel il vit.

Faciliter l’accès à la langue française pour toutes les personnes chez qui l’isolement social constitue un frein à l’accès à la culture comme à la langue française est devenu un enjeu des politiques culturelles.

Qu’il s’agisse de développer les compétences, à l’écrit comme à l’oral, de personnes scolarisées en France ou de permettre aux populations étrangères de communiquer en français, à l’oral comme à l’écrit, les pratiques culturelles et artistiques, de même que le contact avec les œuvres, constituent un levier d’action pour l’appropriation du français.

En retour, celle-ci peut favoriser l’accès à la culture dans toutes ses dimensions. Pour y parvenir, des formes particulières de médiation doivent être mises en place avec le concours des réseaux et des opérateurs de la culture comme de ceux qui agissent dans le champ social.

Telle est la finalité de ce guide à l’attention des professionnels des musées : contribuer à l’appropriation du français pour ces "apprenants visiteurs", en leur ouvrant les portes des musées tout d’abord ; outiller les professionnels des musées, en leur proposant des formes de médiation appropriées entre ces "apprenants visiteurs" et les œuvres ensuite.

Découvrir et télécharger le guide :
Accueillir les publics en apprentissage du français

Créée au milieu des années 1980, dans le mouvement qui a notamment fait naître les filières universitaires de didactique du FLE, et à l’initiative de quelques universitaires dont Louis Porcher et Henri Holec, l’ASDIFLE Association de Didactique du Français Langue Etrangère - vise à rassembler ceux qui, en France et dans le monde, s’intéressent à la didactique du FLE et souhaitent contribuer à la reconnaissance de sa spécificité scientifique.

L’ASDIFLE se veut un lieu privilégié de rencontres entre enseignants, chercheurs, institutions publiques et privées, ouvert de plus en plus largement à la didactique des langues et à la problématique des politiques linguistiques.

Elle organise diverses manifestations et édite des publications pour faire régulièrement le point sur les innovations et la recherche, ainsi que sur les évolutions des politiques linguistiques.

Adhérer à l’ASDIFLE c’est d’abord contribuer activement au développement du champ de la Didactique du FLE, mais aussi pouvoir participer gratuitement aux événements organisés par l’association, dont les Rencontres de l’ASDIFLE, deux fois par an, recevoir le numéro en cours des "Cahiers de l’ASDIFLE" ainsi que chaque mois le "Papillon de l’Asdifle", lettre d’information sur les événements en Didactique du FLE.

Prochaine Assemblée générale : vendredi 22 novembre de 17h à 20h30 à l’Alliance française de Paris, 101 bld Raspail.

Adhérer en ligne
Tarifs : de 15€ (étudiant) à 98€ (institutions).

L’Agence de promotion du FLE est membre de l’ASDIFLE.

Le prochain congrès mondial des professeurs de français se déroulera du 10 au 15 juillet 2020 en Tunisie à Yasmine Hammamet, gouvernorat de Nabeul, sur le thème : Le français langue de partage.

Organisé par la Fédération internationale des professeurs de français, ce 15e congrès succède à ceux de Québec (2008), Durban (2012), Liège (2016). Il se déroulera pour la première fois dans le monde arabe.

L’événement devrait réunir 1500 participants environ : enseignants de français langue maternelle, langue seconde ou langue étrangère dans le cycle primaire, au collège, au lycée et à l’université, inspecteurs, décideurs, responsables pédagogiques, chercheurs, experts, éditeurs, écrivains, libraires et acteurs culturels.

Au programme : conférences, tables rondes, ateliers, présentations, partages d’expériences, permettront de décliner le thème du congrès, sous la forme de 7 symposiums :
Partage des langues
Partage des valeurs, des cultures et des littératures
Partage des innovations didactiques et pédagogiques
Partage en formation des enseignants
Partage des progrès technologiques et numériques
Partage en français langue maternelle
Partage dans les utilisations spécifiques du français.

Appel à communications jusqu’au 30 octobre prochain.

En savoir plus :
Congrès mondial des professeurs de français. Nabeul 2020.

Mis en ligne à l’occasion du Congrès européen des professeurs de français qui se déroule à Athènes jusqu’à samedi prochain, le Calendrier des stages et séjours en France pour professeurs de français est le premier guide d’information complet sur les stages pédagogiques et les séjours culturels proposés par les centres de FLE de référence.

Le Calendrier est interactif, il permet à l’aide d’un moteur de recherche de sélectionner une offre dans tous les domaines d’intérêt pour un enseignant de français langue étrangère : didactique, méthodologie et pratiques de classe, langue, ingénierie pédagogique, innovation et intégration du numérique, formations de formateurs.

En savoir plus et trouver sa formation :
Calendrier 2020 des stages et séjours en France pour professeurs de français

Les stages pédagogiques et les séjours culturels en France pour professeurs de français et formateurs de tous pays. Didactique, méthodologie et pratiques de classe, langue, ingénierie pédagogique, innovation et intégration du numérique, formations de formateurs. Les centres et les programmes de référence.

Calendrier des stages pour professeurs en France

Organisée à l’initiative de la FIPF - Fédération internationale des professeurs de français - la 1re Journée du prof de français se déroulera jeudi 29 novembre prochain. Cette initiative vise à rassembler partout dans le monde les enseignants de français et tous ceux qui enseignent en français dans les formations bilingues.

Son objectif ?
Valoriser le métier d’enseignant de français par des activités et des évènements qui vont créer du lien et de la solidarité. C’est un jour où les enseignants vont échanger, se réunir pour des moments conviviaux, partager leurs expériences et leurs pratiques.

Qui organise ?
Dans chaque pays, un comité national d’organisation réunira les institutions et personnes engagées dans l’enseignement du et en français.

En savoir plus :
Journée internationale des professeurs de français

La revue internationale des professeurs de français.

Le Français dans le monde n°425 - Septembre-octobre 2019

EXTRAIT DU SOMMAIRE :
Dossier : Langue française et action culturelle : le duo gagnant
Métier : Mieux intégrer les élèves de classe d’accueil en Suisse
Au Vietnam, le français des affaires pour réussir
Langue : Faire vivre la francophonie à Athènes
Mémo : Les échos du coréen, du japonais et du français chez la romancière Élisa Shua Dusapin
Époque : Ostermeier : le metteur en scène allemand qui s’installe au Français.

En savoir plus et feuilleter des extraits :
Le Français dans le monde. Septembre-octobre 2019