La phonétique en classe de FLE

Cette formation est proposée au niveau initiation. Elle a pour objectif de faire acquérir aux enseignants et formateurs de FLE/FLI/FLES une qualification professionnelle en phonétique corrective par la méthodologie verbo-tonale. Elle vise à former à terme des praticiens rompus au travail phonétique par le système verbo-tonal et capables d’inscrire leur action dans le cadre d’une conduite pédagogique souple, cohérente et motivée, tout en étant en ligne. Sessions pour les niveaux perfectionnement 1 du 17 au 21 août - perfectionnement 2 du 24 au 27 août.

Formation en ligne organisée dans le cadre de l’Académie de l’Alliance Française de Paris. Ce "pack formation" avec séquences en autonomie, est composé de 4 modules : Développer l’expression orale et écrite - Améliorer la compréhension orale et écrite - Enseigner la prononciation - Corriger la prononciation. Les formations en ligne auront lieu le lundi 21, mardi 22 et jeudi 24 juin de 9h à 11h (Développer l’expression orale et écrite) et de 14h à 16h (Améliorer la compréhension orale et écrite). La formation est éligible au FNE-Formation.

Sessions d’ 1 ou 2 semaines. Vous enseignez le français et souhaitez découvrir de nouvelles pratiques et pédagogiques, actualiser vos connaissances de la culture de la culture française ou perfectionner votre français. Nos formatrices vous proposent différents modules : français et numérique, expression orale, créativité et jeux, actualités, culture…Profitez de votre formation pour rencontrer d’autres enseignants, échanger vos bonnes pratiques, tout en découvrant Montpellier, sa culture et ses attraits touristiques. Hébergements et excursions touristiques en option.

Deux sessions sont proposées pour le niveau perfectionnement. Du 16 au 20 août : perfectionnement 1. Du 23 au 26 août : perfectionnement 2. Cette formation a pour but de parfaire la qualification professionnelle des enseignants et formateurs de FLE/FLI/FLES en phonétique corrective par la méthodologie verbo-tonale. Elle vise à former à terme des praticiens rompus au travail phonétique par le système verbo-tonal et capables d’inscrire leur action dans le cadre d’une conduite pédagogique souple, cohérente et motivée, tout en étant en ligne.

Un programme complet de 25h/semaine pour perfectionner vos techniques d’enseignement en français, réactualiser vos connaissances de la culture française, diversifier vos méthodes d’enseignement du français et vos outils pédagogiques pour la classe, pouvoir échanger sur vos pratiques didactiques avec d’autres professeurs de français.

Objectifs : actualiser ses connaissances en didactique du français langue étrangère, développer ses compétences et enrichir ses pratiques pédagogiques. Organisation : 6 modules, 20 heures de formation. Vous êtes professeur de FLE et souhaitez optimiser vos pratiques d’enseignement ? Lors de notre stage pour enseignants de FLE, vous aurez l’opportunité de suivre différents modules pour enrichir vos pratiques d’enseignement selon des objectifs distincts. Chaque module est l’occasion d’aborder un support de cours différent et de réfléchir à la didactisation la plus appropriée.

Diversifiez vos pratiques de classe intégrant ludique et interculturel, et répondez au défi de la co-modalité, grâce à nos modules et ateliers d’appropriation, de mise en pratique et de réflexion collective. Au programme en présentiel ou en distanciel : Exploitation de supports authentiques et projets de classe - Enseignement des registres de langue adapté à tous les niveaux - Développement de techniques de correction phonétique - Gestion des interactions orales et organisation de débats - Variation des modalités d’évaluation et préparation aux examens - Optimisation de l’utilisation des TICE et du tableau comme outils de différenciation.

Session d’une ou 2 semaines. Objectifs : enrichir ses techniques d’enseignement du FLE et découvrir de nouvelles activités : Le français par le jeu - Le français par les médias - L’oral en classe de FLE - Création de ressources numériques - Correction phonétique. Perfectionner ses capacités à communiquer en français et actualiser ses connaissances des cultures françaises et francophones contemporaines - culture, actualité, société.

Ce séjour propose une formation pratique sur l’exploitation de la chanson en classe de FLE et une immersion dans l’incontournable festival international des Francofolies de La Rochelle. Les participants découvriront de nombreuses techniques pédagogiques pour travailler toutes les compétences (via les paroles, le rythme…),ainsi que des applications et techniques concrètes pour créer son propre tube (même sans savoir chanter !).Au programme : découvrir les activités d’écriture créative pour faire écrire des chansons, créer des clips vidéo, utiliser des applications gratuites pour chanter comme une rock star, visiter La Rochelle et bien sûr assister à des concerts d’artistes. Pack complet disponible.

Sessions d’ 1 ou 2 semaines. Vous enseignez le français et souhaitez découvrir de nouvelles pratiques pédagogiques, actualiser vos connaissances de la culture française ou perfectionner votre français. Nos formatrices vous proposent différents modules : français et numérique, expression orale, créativité et jeux, actualités, culture…Profitez de votre formation pour rencontrer d’autres enseignants, échanger vos bonnes pratiques, tout en découvrant Montpellier, sa culture et ses attraits touristiques. Hébergements et excursions touristiques en option.

Les objectifs de la formation sont : Intégrer les notions de base du phonétisme du français - Comprendre et utiliser les principes de la correction phonétique par la méthode verbo-tonale (MVT) - Être en mesure d’analyser et de corriger les erreurs phonétiques de leurs apprenants - Savoir prioriser les remédiations afin d’adopter une progression claire et efficace. Fonetix est certifié Qualiopi, nos formations peuvent donc être financées si vous travaillez en France, que vous soyez salarié·e ou autoentrepreneur·e.

Les objectifs de la formation sont : Intégrer les notions de base du phonétisme du français - Comprendre et utiliser les principes de la correction phonétique par la méthode verbo-tonale (MVT) - Être en mesure d’analyser et de corriger les erreurs phonétiques de leurs apprenants - Savoir prioriser les remédiations afin d’adopter une progression claire et efficace. Fonetix est certifié Qualiopi, nos formations peuvent donc être financées si vous travaillez en France, que vous soyez salarié·e ou autoentrepreneur·e.

Ce séjour propose une formation pratique sur le théâtre en classe de FLE et une immersion dans le mythique festival du théâtre d’Avignon. Les participants découvriront de nombreuses activités théâtrales permettant d’aborder l’oral de manière ludique et d’appréhender la langue par le corps et le vécu. Au programme : élaborer une séquence pédagogique en intégrant des activités théâtrales, apprendre à mettre en scène une pièce de théâtre, sélectionner/adapter les textes, voir plusieurs représentations au festival off et in (Palais des Papes) et visiter du célèbre pont d’Avignon. Pack complet disponible : formation + festival + hébergement et restauration.

Ce programme est réservé aux enseignants de Français Langue Étrangère dont la langue maternelle n’est pas le français. Le stage vous permet d’explorer les subtilités du français d’aujourd’hui et de travailler les stratégies et dynamiques de groupe tout en approfondissant vos connaissances de la culture et de la civilisation françaises ! Le stage dure 2 semaines maximum et a lieu en présentiel. Il se déroule sous la forme de 20 leçons de français général + 6 leçons d’ateliers thématiques de réflexions et d’échanges dans lesquels vous serez sollicités autant à l’écrit qu’à l’oral.

Ce programme est réservé aux enseignants de Français Langue Étrangère dont la langue maternelle n’est pas le français. Le stage vous permet d’explorer les subtilités du français d’aujourd’hui et de travailler les stratégies et dynamiques de groupe tout en approfondissant vos connaissances de la culture et de la civilisation françaises ! Le stage dure 2 semaines maximum et a lieu en présentiel. Il se déroule sous la forme de 20 leçons de français général + 6 leçons d’ateliers thématiques de réflexions et d’échanges dans lesquels vous serez sollicités autant à l’écrit qu’à l’oral.

Ce programme est réservé aux enseignants de Français Langue Étrangère dont la langue maternelle n’est pas le français. Le stage vous permet d’explorer les subtilités du français d’aujourd’hui et de travailler les stratégies et dynamiques de groupe tout en approfondissant vos connaissances de la culture et de la civilisation françaises ! Le stage dure 2 semaines maximum et a lieu en présentiel. Il se déroule sous la forme de 20 leçons de français général + 6 leçons d’ateliers thématiques de réflexions et d’échanges dans lesquels vous serez sollicités autant à l’écrit qu’à l’oral.

Les techniques de correction phonétique sont souvent peu maîtrisées ou mises en pratique par les enseignant.e.s de FLE en dehors d’ateliers spécifiques. Il apparait pourtant essentiel de corriger les erreurs de prononciation des apprenants dès le début de leur apprentissage, y compris en cours de groupe, pour leur permettre d’acquérir les bons réflexes et ainsi leur assurer une bonne progression. Cette formation vise à donner les clés aux enseignant.e.s pour percevoir les différents types d’erreurs selon les langues maternelles des apprenants, et les résoudre dans le cadre d’une séance de cours classique.

Les objectifs de la formation sont : Intégrer les notions de base du phonétisme du français - Comprendre et utiliser les principes de la correction phonétique par la méthode verbo-tonale (MVT) - Être en mesure d’analyser et de corriger les erreurs phonétiques de leurs apprenants - Savoir prioriser les remédiations afin d’adopter une progression claire et efficace. Fonetix est certifié Qualiopi, nos formations peuvent donc être financées si vous travaillez en France, que vous soyez salarié·e ou autoentrepreneur·e.

(Re)découvrez les phonèmes du français, classés selon des caractéristiques pragmatiques adaptées à vos classes de FLE. Apprenez à utiliser les sens pour assimiler et faire assimiler à vos apprenants les bonnes perception et production des sons du français : ouïe, vue, kinesthésie. Partez sur les chemins de la prosodie du français en reconnaissant sa “musique” c’est-à-dire son schéma rythmico mélodique : rythme, syllabation, accentuation, intonation. Vous découvrirez aussi les secrets de la continuité : groupes rythmiques, liaisons, enchaînements, élision. Vous serez ainsi armés pour l’enseignement/ apprentissage et la correction de la phonétique en classe.

L’université pédagogique d’hiver du CLA vous propose d’enrichir vos domaines de spécialité et d’expérimenter des pratiques concrètes et innovantes pour la classe de langue. Dans une ambiance conviviale, vous découvrirez de nouvelles approches pédagogiques, vous développerez votre pratique professionnelle et partagerez votre expérience avec des enseignants venus du monde entier. Les stagiaires peuvent choisir un parcours constitué de 3 modules de 30h + 1 module libre de 10h au choix et participer aux différents forums proposés en fin de journée afin d’obtenir les 50h de formation.

La formation s’adresse à des enseignants ayant suivi la formation “S’approprier la phonétique du français » ou maîtrisant les caractéristiques des phonèmes et du schéma rythmico-mélodique du français. Découvrez comment aborder la correction phonétique en classe en apprenant à repérer les erreurs de vos apprenants et à les classer selon une typologie facilitante. Apprenez à utiliser des techniques de correction économiques et efficaces, spécifiques à chaque type d’erreur : prosodie, mots transparents, phonie graphie, continuité, phonèmes.

Une approche concrète, créative et innovante de l’enseignement de la prononciation en français langue étrangère et seconde. Objectifs de la formation : appliquer la phonétique corrective et de discuter de sa place dans l’enseignement et la formation des enseignants - envisager l’application de deux méthodes de correction phonétique : l’approche articulatoire et la méthode verbo-tonale - réaliser des exercices concrets combinant rythme, intonation et corporisation de la parole - organiser des séances ou des ateliers de correction phonétique - pouvoir réfléchir à la question de la norme et à la place des nouvelles technologies en correction phonétique.

Les techniques de correction phonétique sont souvent peu maîtrisées ou mises en pratique par les enseignant.e.s de FLE en dehors d’ateliers spécifiques. Il apparait pourtant essentiel de corriger les erreurs de prononciation des apprenants dès le début de leur apprentissage, y compris en cours de groupe, pour leur permettre d’acquérir les bons réflexes et ainsi leur assurer une bonne progression. Cette formation vise à donner les clés aux enseignant.e.s pour percevoir les différents types d’erreurs selon les langues maternelles des apprenants, et les résoudre dans le cadre d’une séance de cours classique.

Cet atelier pratique et ludique vous invite à découvrir comment utiliser le théâtre en classe pour favoriser la prise de parole et améliorer la confiance en soi des élèves. Vous apprendrez à intégrer des jeux de rôle et des activités théâtrales simples dans vos cours, qui permettront aux apprenants d’appréhender la langue française de manière plus corporelle et ludique. L’accent sera mis sur l’usage de ces activités pour travailler la communication orale, tout en renforçant la grammaire, le lexique et la prononciation à travers le jeu. Attestation de participation fournie à la fin de l’atelier.

Ce module de découverte d’une durée de 3 heures propose une introduction aux principes de la phonétique appliquée à l’enseignement du FLE. Il explore les techniques et stratégies permettant de corriger efficacement la prononciation tout en rendant l’apprentissage plus accessible et engageant pour les apprenants. En s’appuyant sur des études récentes et des pratiques éprouvées, ce module offre une approche fondée sur la pratique qui peut être intégrée directement dans les salles de classe.

(Re)découvrez les phonèmes du français, classés selon des caractéristiques pragmatiques adaptées à vos classes de FLE. Apprenez à utiliser les sens pour assimiler et faire assimiler à vos apprenants les bonnes perception et production des sons du français : ouïe, vue, kinesthésie. Partez sur les chemins de la prosodie du français en reconnaissant sa “musique” c’est-à-dire son schéma rythmico mélodique : rythme, syllabation, accentuation, intonation. Vous découvrirez aussi les secrets de la continuité : groupes rythmiques, liaisons, enchaînements, élision. Vous serez ainsi armés pour l’enseignement/ apprentissage et la correction de la phonétique en classe.

(Re)découvrez les phonèmes du français, classés selon des caractéristiques pragmatiques adaptées à vos classes de FLE. Apprenez à utiliser les sens pour assimiler et faire assimiler à vos apprenants les bonnes perception et production des sons du français : ouïe, vue, kinesthésie. Partez sur les chemins de la prosodie du français en reconnaissant sa “musique” c’est-à-dire son schéma rythmico mélodique : rythme, syllabation, accentuation, intonation. Vous découvrirez aussi les secrets de la continuité : groupes rythmiques, liaisons, enchaînements, élision. Vous serez ainsi armés pour l’enseignement/ apprentissage et la correction de la phonétique en classe.

Une semaine de formation (23 heures) en présentiel ou distanciel pour faire évoluer ses pratiques pédagogiques, autour d’un fil conducteur essentiel : la médiation. Une série de 9 modules variés (au choix ou formation complète) : correction phonétique, intelligence artificielle, communication non verbale, pédagogie de l’erreur, pédagogie de projet, gestion des interactions orales, aborder l’actualité sensible (le rôle de l’enseignant médiateur), interculturalité, et activités numériques, ou ludiques. La formation vous permettra de : Diversifier vos approches pédagogiques - Intégrer des outils TICE dans vos séquences de cours - S’approprier des activités ludiques et interactives - Valoriser la composante (inter)(socio)culturelle de vos cours.

Sessions d’une ou 2 semaines. Ce programme est réservé aux enseignants de Français Langue Étrangère. Le stage vous permet d’explorer les subtilités du français d’aujourd’hui et de travailler les stratégies et dynamiques de groupe tout en approfondissant vos connaissances de la culture et de la civilisation françaises ! Organisation : 26 leçons de français académique et professionnel, alliant pratiques écrites et orales. Vous recevrez des conseils pour créer des séquences de classe, choisir des supports adaptés et intégrer des aspects techniques et culturels. Durant le séjour, vous pourriez également participer aux activités et aux excursions proposées par notre école.

Sessions d’une, 2, 3 ou 4 semaines. Ce programme est réservé aux enseignants de Français Langue Étrangère. Le stage vous permet d’explorer les subtilités du français d’aujourd’hui et de travailler les stratégies et dynamiques de groupe tout en approfondissant vos connaissances de la culture et de la civilisation françaises !
Un stage de 1 à 2 semaines comprend 26 leçons de français académique et professionnel, alliant pratiques écrites et orales. Vous recevrez des conseils pour créer des séquences de classe, choisir des supports adaptés et intégrer des aspects techniques et culturels. Durant le séjour, vous pourriez également participer aux activités et aux excursions proposées par notre école.

Programme de formation à la carte. Modules au choix des participants : Jeux et activités ludiques - La phonétique en classe de FLE - Connaître, créer et animer des escape games - Le jeu théâtral en classe de FLE - IA et autres outils numériques pour le FLE - Enseigner l’art et l’histoire de l’art en FLE. Niveau de français requis : B2.

Une expérience unique autour de la chanson en FLE ! Ce stage propose 20 heures de formation pratique pendant le festival Les Francofolies de La Rochelle. Les participants découvrent des méthodes pour exploiter les chansons dès le niveau A1, faire écrire des textes inspirants aux apprenants et créer des projets originaux autour de la musique (clip vidéo, lipdub, etc.). Le stage inclut des concerts emblématiques, une exploration des lieux mythiques de La Rochelle et un livret d’activités clé en main à utiliser immédiatement en classe. Une attestation de participation est remise en fin de stage. Stage éligible au financement Erasmus+.

Une expérience unique sur les arts en FLE ! Ce stage de 40 heures combine deux festivals mythiques : Les Francofolies de La Rochelle et le Festival d’Avignon. Pendant 20 heures à La Rochelle, vous découvrirez comment exploiter les chansons francophones récentes et des techniques d’écriture motivantes. Les 20 heures à Avignon sont consacrées au théâtre : vous apprendrez à animer des activités théâtrales pour travailler l’oral et à mettre en scène des pièces avec vos apprenants. Concerts, spectacles et découvertes des lieux emblématiques sont au programme. Une attestation est remise en fin de stage. Stage éligible au financement Erasmus+.

La formation Fonetix propose un accompagnement complet pour intégrer la correction phonétique et prosodique dans vos pratiques de classe, grâce à une approche progressive fondée sur la Méthode verbo-tonale. Conçue par des enseignant·e·s expert·e·s en phonétique, elle permet de comprendre l’origine des difficultés de vos apprenant·e·s et d’appliquer aussitôt des techniques de remédiation efficaces, adaptées à tous les contextes : cours collectifs, ateliers sociolinguistiques, accompagnement individuel. La session de janvier 2026 se déroule en ligne, du 13 janvier au 10 mars, chaque mardi de 14h30 à 16h00, en groupe restreint (12 participant·e·s maximum) pour favoriser l’interaction et la mise en pratique. En amont, les inscrit·e·s ont accès à une autoformation offerte de remise à niveau en phonétisme du français. Au fil des 8 séances, vous travaillerez : perception et diagnostic, prosodie (rythme, intonation, enchaînements), remédiation segmentale, construction d’activités, analyse de productions authentiques, et transfert immédiat en classe. La formation ouvre droit à une prise en charge OPCO / FIF PL. Pour les participant·e·s sans financement, une réduction de 30 % est proposée avec le code INDIVIDUEL.

La formation Fonetix propose un accompagnement complet pour intégrer la correction phonétique et prosodique dans vos pratiques de classe, grâce à une approche progressive fondée sur la Méthode verbo-tonale. Conçue par des enseignant·e·s expert·e·s en phonétique, elle permet de comprendre l’origine des difficultés de vos apprenant·e·s et d’appliquer aussitôt des techniques de remédiation efficaces, adaptées à tous les contextes : cours collectifs, ateliers sociolinguistiques, accompagnement individuel. La session de mai-juin 2026 se déroule en ligne, déroulera du 04 mai 2026 au 29 juin 2026, les lundis de 14h30 à 16h00, en groupe restreint (12 participant·e·s maximum) pour favoriser l’interaction et la mise en pratique. En amont, les inscrit·e·s ont accès à une autoformation offerte de remise à niveau en phonétisme du français. Au fil des 8 séances, vous travaillerez : perception et diagnostic, prosodie (rythme, intonation, enchaînements), remédiation segmentale, construction d’activités, analyse de productions authentiques, et transfert immédiat en classe. La formation ouvre droit à une prise en charge OPCO / FIF PL. Pour les participant·e·s sans financement, une réduction de 30 % est proposée avec le code INDIVIDUEL.

Session de 1, 2 ou 3 semaines. Notre stage vous offre l’opportunité de mettre à jour vos connaissances sur la France contemporaine et l’évolution constante de la langue française. Ce programme vous permettra de renforcer vos techniques d’enseignement, d’optimiser la dynamique de classe et d’approfondir votre compréhension de la culture et de la civilisation françaises. À l’issue du stage, vous repartirez avec des idées concrètes et immédiatement applicables en classe, ainsi que du matériel pédagogique et des documents authentiques de grande qualité

Ce stage est conçu sous forme de modules au choix, permettant de construire un programme sur mesure selon vos intérêts. Modules proposés : La correction phonologique en classe de FLE - Proposer des activités créatives dans une perspective communicationnelle - Dynamiser ses cours avec l’IA et les ’’escape games’’ - Table ronde : gestion des problématiques de classe - Exploiter la grammaire de l’oral pour stimuler les apprenants - Le jeu théâtral en classe de FLE - Ouvrir l’esprit en cours de FLE aux enjeux de la Francophonie et de l’Europe à travers les médias - Actualiser ses connaissances sociétales, linguistiques et culturelles sur la France et la Francophonie - Adopter une démarche actionnelle en classe de FLE.

Cette formation de formateurs propose une semaine dédiée à la méthodologie générale du français langue étrangère (FLE). Elle s’adresse aux enseignants et formateurs de FLE ou futurs enseignants souhaitant consolider leurs bases méthodologiques ou actualiser leurs pratiques pédagogiques. La formation privilégie une approche communicative et actionnelle, centrée sur les besoins des apprenants. Les contenus abordés incluent : les principes fondamentaux de la méthodologie du FLE : enseigner la grammaire, l’interculturel, la phonétique - la construction de séquences pédagogiques : utiliser l’IA, le numérique - la gestion de classe et l’animation de groupes : motiver ses apprenants, gestion de projet - la conception d’activités favorisant l’interaction orale et écrite : motiver ses apprenants... Des mises en situation, des échanges de pratiques et des activités collaboratives et innovantes permettront aux participants de développer des outils directement transférables dans leur contexte d’enseignement

Grammaire par le jeu, lexique et cartes mentales, ludification, TICE et intelligence artificielle ou encore interculturel et documents authentiques : un stage de didactique conçu autour de modules collaboratifs au coeur de l’actualité de l’enseignement du FLE, et une formidable opportunité pour des enseignants du monde entier de se rassembler, d’échanger sur leurs pratiques tout en découvrant Paris et la Normandie.