Enseignant FLS coordonnateur UPE2A

Il s’agit d’un poste FLS itinérant (deux écoles) de la circonscription de Bandraboua, au nord de l’île.

Les missions principale de l’enseignant FLS sont de :
Répondre aux besoins FLS de tous les élèves allophones arrivants sur son secteur d’intervention, à travers
– un enseignement français langue étrangère et du français langue seconde
-le conseil et l’appui aux enseignants des écoles pour la prise en charge de ces élèves dans le quotidien de la classe
– l’utilisation et la diffusion d’outils de suivi au sein de chaque école et en inter-degré
– des activités de médiation auprès des familles, des associations et des partenaires
Exercer une fonction de personne –ressource au sein des écoles et diffuser les pratiques et les stratégies FLE/FLS au bénéfice de tous les élèves
Contribuer activement au réseau d’acteurs académiques pour la prise en charge de l’allophonie à Mayotte
la fiche complète est disponible à
http://www.ac-mayotte.fr/attachments/article/1348/Fiche%20de%20poste%20FLS%201er%20degr%C3%A9%20Mayotte%202019.pdf

Le CASNAV de Mayotte est un service du Vice-rectorat de Mayotte. Il anime un réseau de 46 enseignants FLS, 1er et 2nd degré, réparti sur toute l’île. Il a pour principales missions de scolariser les jeunes allophones arrivant principalement des Comores et de Madagascar, et d’accompagner les équipes à leur inclusion et à la prise en charge de l’allophonie.

Connaissances en didactique et méthodologie du FLE/FLS. Connaissances de ressources pédagogiques en FLE/FLS. Aptitude au travail en équipe. Ouverture d’esprit et capacité relationnelle et interculturelle. Être capable de s’adapter à un public qui n’a pas les habitudes scolaires françaises. Capacité à prendre en charge un public d’une très grande hétérogénéité : pratique de la pédagogie différenciée, utilisation des outils numériques.Capacités de disponibilité, d’écoute et d’adaptabilité. Capacités organisationnelles.