Chargé(e) de mission / coopération éducative

Sous l’autorité hiérarchique de la conseillère de coopération et d’action culturelle (COCAC), et en lien étroit avec le directeur délégué de l’IFT/attaché culturel, le/la volontaire international en administration (VIA) aura à sa charge les missions ci-dessous :

Contribuer à la gestion des cours du centre de langues de l’Institut français du Togo
En lien avec l’équipe du pôle études :
o Diversifier l’offre linguistique en français et en anglais de l’IFT (FLE, mobilité internationale (France, Canada), FOS, alphabétisation, …) ; établir le planning général des activités pédagogiques et en assurer le suivi constant ; organiser des sessions de cours et structurer l’offre, par niveau, par groupe, par horaire, par spécialité ;
o Développer les relations avec les entreprises, organisations et écoles internationales afin de renforcer l’offre en FOS et de cours de langues ;
o Encadrer le recrutement d’enseignants qualifiés et leur formation continue afin de proposer un enseignement moderne et de qualité en adéquation avec le CECRL (organisation de réunions pédagogiques et mise en place de formations de formateurs) ;
o Développer une stratégie de communication des cours de langue, en lien avec la responsable du pôle études, et promouvoir le centre de langues grâce à des événements ponctuels (cafés FLE, journées d’information, etc.) ;

Contribuer à mettre en œuvre la coopération pour le français
o Analyser des contextes, proposer des axes stratégiques et actions pour la promotion, diffusion et croissance du français et de la francophonie, en lien avec la/le COCAC et l’attaché culturel ;
o Pérenniser la coopération pour le français en place au Togo : convention de coopération avec un centre de langue française local, gestion de la bourse BELC pour les enseignants, des partenariats avec les écoles privées et ONG ;
o Renforcer et proposer des actions de coopération avec tous les opérateurs de la francophonie présents au Togo (Agence universitaire de la francophonie, organisation internationale de la francophonie, ...) en tant que point focal « francophonie » du Poste ;
o Suivre et développer le projet Médialab, (espace innovant de réflexion, création et production de contenus audiovisuels et radiophoniques pour le renforcement de la langue française grâce à l’éducation aux médias et à l’information), à destination des différents publics de l’IFT ;
o Proposer un plan de formation d’enseignants de FLE/FOS/FLS ;
o Mettre en œuvre des projets de coopération linguistique avec les établissements français et locaux ;
o Participer activement à la mise en place de projets transversaux de promotion ou de formation avec les autres services de l’IFT : semaine de la francophonie, débats d’idées, ateliers numériques, journée des professeurs de français, etc.

Contribuer à mettre en œuvre la coopération éducative
o Analyser des contextes, proposer des axes stratégiques et d’actions pour la coopération éducative, en lien avec le service de coopération et d’action culturelle de l’ambassade de France (SCAC), l’Agence pour l’enseignement du Français à l’étranger (AEFE) et l’Agence française de développement (AFD) ;
o Renforcer les actions partenariales avec le ministère des Enseignements Primaire et Secondaire du Togo, les écoles locales, françaises et internationales Mobiliser l’écosystème de l’enseignement français au Togo dans le but de promouvoir l’EFE et favoriser les synergies d’actions ;
o Initier et accompagner des actions de coopération avec les établissements homologués du réseau ;
o Appuyer le/la COCAC dans le suivi des écoles homologuées et des demandes d’extension ou de première homologation.

L’Institut français, sous la tutelle du ministère de l’Europe et des Affaires étrangères, du ministère de la Culture et de l’Ambassade de France au Togo, contribue activement à la diplomatie d’influence de la France, et a en charge la promotion de la culture et de la langue française dans le monde. Ses projets et programmes prennent en compte les contextes locaux et reposent sur une capacité unique de déploiement.

Avec un réseau de 96 instituts et plus de 900 alliances répartis dans 161 pays, la France possède le premier réseau culturel au monde. L’Institut français contribue à renforcer le dialogue avec les cultures étrangères dans une démarche d’écoute, de partenariat et d’ouverture. Son action s’inscrit au croisement des secteurs artistiques, des échanges intellectuels, de l’innovation culturelle et sociale, et de la coopération linguistique.

Compétences attendues pour les missions (profil, connaissance du pays / de la zone géographique, savoir-faire, savoir-être) :
Excellentes capacités rédactionnelles, d’analyse et de synthèse ; capacité à travailler en équipe et à animer des réseaux d’acteurs, de développer des relations partenariales ; expérience avérée en ingénierie de la formation et en marketing des cours ; très bonne connaissance des différentes certifications en FLE/FOS (diplômes et test), afin de conseiller la gestionnaire des certifications.
Une première expérience dans le réseau (Stage FLE MEAE ou poste en Alliance Française) serait un atout pour ce poste, de même qu’une précédente expérience en Afrique, et en gestion de projet de coopération internationale.
Le/la candidat.e devra faire preuve d’autonomie, de dynamisme, de créativité, d’innovation, et d’une forte capacité à présenter et à commercialiser une offre linguistique.

Poste à très fort potentiel qualifiant, constituant une expérience professionnelle de tout premier plan. Il s’agira en effet pour l’agent recruté de développer le centre de langues d’un Établissement à Autonomie Financière (EAF). Cela suppose en conséquence un très fort investissement personnel et des capacités d’adaptation au contexte à la mesure des enjeux.

Langues : (préciser le niveau)
Niveau B2/C1 en anglais, une maîtrise et pratique de la langue anglaise est vivement recommandée – particulièrement dans la perspective de communication avec des futurs apprenants ou des chefs d’entreprises non francophones.
La connaissance ou la maîtrise d’une langue locale (éwé/mina) constituerait un atout.

Compétences informatiques :
Maitrise du package Microsoft Office ;
Connaissance d’un logiciel de gestion des cours (HANAF, Arc-en-ciel, Oncord) et maîtrise des TICE.

Autres (Ex : Certificats spécifiques, permis de conduire) :
Habilitation examinateur-correcteur DELF-DALF, TCF et TEF serait appréciée.