Professeur de FLE

• Enseignement : Maximum de 25h de face à face pédagogique par semaine, en ligne, comodal ou présentiel
• Enseignement tout public (enfants, adolescents, adultes. Partenariats avec écoles)
• Cours de préparation aux certifications (TEF, TCF, DELF/DALF…), examinateur et correcteur
• Participation au développement culturel et pédagogique de l’AFOB

Contraintes / spécificités : Contraintes liées au travail en équipe multiculturelle et adaptation à des publics différents. Travail possible le week-end et pendant les jours fériés français. L’équipe Franco-Mongole est composée de : un responsable pédagogique et de 7 enseignants.

L’Alliance Française d’Oulan-Bator (AFOB) bénéficie d’une vingtaine d’années d’expérience en Mongolie, d’abord sous le nom de centre culturel français qu’elle a remplacé en 2004.

Depuis, avec l’ouverture puis le développement de la Mongolie, les publics se diversifient et attendent une offre pédagogique et culturelle diversifiée et moderne. C’est à ce défi que l’AFOB doit répondre. Elle est aujourd’hui le principal formateur de FLE en Mongolie (en nombre d’inscrits) et cherche à atteindre de nouveaux publics.

Elle dispose pour cela d’outils de communication classiques et cherche à développer de nouveaux services permettant de rendre dynamique son lieu d’accueil et de créer une meilleure interaction entre ses activités pédagogiques et culturelles.

• Expérience d’enseignement du FLE de 2 ans en Alliance française ou dans un centre de langue après obtention d’un diplôme universitaire de niveau Master II
• Langue maternelle C1/ Natif
• Première expérience réussie à l’international.
• Bonne connaissance du CECRL et maîtrise de l’approche communicative
• Bonnes connaissances des certifications de FLE (TEFAQ / TCF Québec / DELF-DALF),
• Habilitation examinateur-correcteur du DELF-DALF souhaitée.
• Patience, flexibilité, respect d’autrui, adaptabilité
• Rigueur, organisation et esprit professionnel, sens de l’initiative,
• Adhésion à la démarche pédagogique préconisée par l’Alliance.
• Conscience des conditions climatiques extrêmes en hiver, du travail dans la capitale Oulan-Bator.
• Familiarisé avec les environnements numériques dans un contexte didactique, Arc-en-Ciel