Problématique : Il s’agit de mener une réflexion sur la notion d’authenticité et les défis qu’elle représente dans l’enseignement-apprentissage des langues et des cultures, en fonction des besoins des publics et des capacités à développer dans les classes et face aux enjeux des technologies, appelées à faciliter la description et la transmission des divers aspects de la langue y compris sa dimension culturelle.
