nimé par Anne-Gaëlle François – AFI/ECRIT 69, co-animé par Thérésa Machado du CRI Aquitaine/Clap.
L’objectif de ce webinaire est de faire découvrir une sélection de ressources numériques pour l’auto-apprentissage mais aussi et surtout de savoir comment en parler et en accompagner l’utilisation par les apprenants.
Certaines personnes sont entrées dans une dynamique de formation linguistique ou savoirs de base, que ce soit au sein d’un organisme de formation ou d’une structure associative. Parfois, ces apprenants ont besoin en parallèle d’entretenir et/ou de monter en compétence en français. D’autres encore attendent un certain temps pour oser entrer dans une formation ou ne peuvent pas intégrer un dispositif existant par manque de disponibilités. Pour ces publics, l’auto-apprentissage, grâce à des applications mobiles, des sites Internet ou des MOOC, peut être une solution.
De nombreuses listes de ressources existent, mais :
– comment en parler ?
– quel(s) outil(s) choisir pour quels profils de personnes ?
– comment les présenter aux publics accompagnés pour qu’ils les utilisent sur le moyen terme ?
– comment accompagner les apprenants pour la prise en main de ces outils et le maintien de la - pratique en autonomie ?
– comment les utiliser au sein de la formation pour entrainer une utilisation individuelle en autonomie ?.
Que vous soyez référent social, conseiller en insertion professionnelle, formateur ou bénévole, venez découvrir des ressources pour :
– guider les publics et médiatiser la prise en main de ces outils
– accompagner les apprenants dans cette dynamique pour un auto-apprentissage partagé et réussi du français.
