2 postes d’enseignant(e)s de FLE

Face à face pédagogique :
– Enseigner un volume horaire moyen de 20 heures de cours de FLE aux apprenants à des publics adulte, adolescent et enfant (Totem, Adopshère et Loustics/Tip Top/Ptits Filous) selon les contenus déterminés par la direction pédagogique.
Les cours ont principalement lieu entre 16h et 21h du dimanche au jeudi (weekend vendredi et samedi au Sultanat d’Oman). L’enseignant(e) prendra en charge ses groupes sur la durée intégrale de chaque session de cours. En fonction de la demande et de la disponibilité, des cours supplémentaires, rémunérés en plus, pourront être attribués.

Activités induites :
– Préparer ses cours en respectant les contenus et méthodologies préconisés par la direction pédagogique.
– Elaborer des supports pédagogiques en adéquation avec les compétences visées par les apprentissages.
– Mettre à jour quotidiennement des données de suivi d’activité de ses classes (suivi d’assiduité et résultats aux tests et examens…)
– Suivre et conseiller les apprenants dans leur méthodologie d’apprentissage.
– Adapter son apparence et son comportement verbal et non verbal afin de véhiculer en toute circonstance une bonne image de l’établissement auprès des étudiants, collaborateurs ou visiteurs.

Activités annexes :
Les heures d’enseignement seront complétées par des heures d’activités complémentaires, notamment :
– développement du matériel pédagogique et ludique.
– participation à la conception de tests de fin de session et aux tests de positionnement.
– participation au processus des évaluations continue et finale.
– participation aux sessions de certifications et tests en langue française (selon les profils).
– participation aux réunions d’équipe.
– participation aux activités sociales enseignants-apprenants proposées par le centre (concours, animations, sorties sociales...), de promotion et de communication du CFO.
– participation aux actions de formation mises en place par la direction pédagogique et organisées en présentiel ou à distance.

En période d’intersession, 40 heures/semaine d’activités au CFO (éducatives, administratives ou culturelles) en fonction de la programmation établie par la direction de l’établissement.

Centre Franco Omanais- établissement du réseau culturel français.

En l’absence d’Alliance française ou d’Institut français dans le pays, le Centre Franco Omanais est le seul opérateur culturel et linguistique français grâce aux accords bilatéraux de coopération entre la France et le Sultanat d’Oman.
Le Centre Franco-Omanais, basé à Mascate, est un établissement local sous la cotutelle du ministère omanais de l’Education et de l’Ambassade de France. C’est un centre d’enseignement de la langue française qui propose également des activités culturelles. (1000 étudiants différents/an dont 50% d’expatriés).

Remarque : Véritable « Suisse du Moyen-Orient », le Sultanat d’Oman se distingue de ses voisins par son authenticité et sa longue tradition d’échanges à travers l’océan Indien. Aussi, sa population garde-t-elle un sens poussé de l’accueil et du respect de l’étranger. Le Sultanat est un véritable carrefour des cultures sud-asiatique, arabe et est-africaine. Son authenticité le distingue fortement de ses voisins.
Très stable, il offre une douceur de vivre aux amoureux de la nature et des cultures. L’enseignant pourra apprécier la diversité des nationalités qui sont représentées au CFO et le sens de l’hospitalité omanaise.

Pour des questions de législation locale, l’Ambassade de France, sponsor du visa sur le territoire omanais, ne peut délivrer de visa qu’à des ressortissants de nationalité française. PACS et concubinages ne sont pas reconnus en Oman.
– Un minimum de 2 ans d’expérience dans l’enseignement du FLE nécessaire.
– Une expérience d’enseignement auprès des publics enfants et adolescents appréciée.
– Réelle motivation et réel intérêt à l’enseignement du français selon une méthode active et innovante.
– Avoir une bonne maitrise de l’informatique et des nouvelles technologies.
– Capacité d’adaptation à un contexte socioculturel différent.
– Capacité à s’intégrer et à travailler avec une équipe d’enseignants.
– Faire preuve de rigueur, d’autonomie et d’initiative.
– Être ponctuel(le) et dynamique.
– Anglais nécessaire pour la vie quotidienne.
– Permis de conduire B nécessaire pour les déplacements quotidiens et personnels.