Organisme(s) ou établissement(s) de mission

Académie Militaire

Contexte

Le lecteur sera intégré au département langue française de l’institut de langue de l’Académie nationale de défense autrichienne (Sprachinstitut der Landesverteidigungsakademie).
Il disposera d’un référent français et un autrichien.

Pays

Autriche

Ville

Vienne

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

08/09/2019

Fin de contrat

06/06/2020

Défraiement mensuel

800

Types de responsabilités confiées

Enseignement à des classes et cours de soutien (individuels ou à des petits groupes d’élèves). Bien que le public soit varié, la majorité des étudiants seront des officiers ou des sous-officier suivant un module de langue étrangère dans le cadre de leur formation. Niveau des élèves : débutants à confirmés.

Facilités en nature

 Transport pris en charge
 Hébergement : Logement gratuit à l’Académie (chambre avec sanitaires de 15 m² - cuisine commune
 Restauration : gratuite du lundi matin au vendredi midi (au mess de l’Académie)

Profil préférentiel recherché

ALLEMAND B1

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

forces sous-marines: DGDNTM - DENSM

Contexte

  Le lecteur doit disposer d’un visa officiel couvrant toute la durée du séjour (attention aux délais pour les prises de rendez-vous au consulat du Brésil à Paris).

  Autonomie, pédagogie et efficacité caractérisent la mission. La mission FLE s’inscrit dans l’accompagnement du projet sous-marin de la marine brésilienne, PROSUB et du partenariat stratégique France-Brésil, dont les 10 ans ont été célébrés en fin d’année 2018. Le 14 décembre 2018 s’est également tenue la cérémonie officielle de lancement du premier sous-marin conventionnel du projet PROSUB.

  Les activités du lecteur FLE se répartiront sur 4 jours par semaine, 6 heures effectives par jour, soit 24 heures par semaine. Elles se dérouleront sur l’Ilha das Cobras du 1er district naval (direction de l’enseignement, direction du projet sous-marin – à 3km du consulat de France), sur l’Ilha de Mocanguê (état-major des forces sous-marines – à 25km du consulat de France) et à Itaguaí (base de construction des sous-marins – à 95km du consulat de France).

Pays

Brésil

Ville

Rio de Janeiro 2

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

01/09/2019

Fin de contrat

31/05/2020

Défraiement mensuel

1650

Types de responsabilités confiées

  Enseignement du français au profit de personnels travaillant sur le projet, en milieu militaire, équipages de sous-marins comme équipes de direction, de tous niveaux : initiation, perfectionnement, préparation aux examens DELF…
  Soutien au développement du projet d’enseignement à distance du français au sein de l’équipe de la direction de l’enseignement de la Marine brésilienne,
  Soutien à des missions ponctuelles d’appui et à l’accompagnement de visites d’autorités, pour des fonctions d’interprétariat.

Facilités en nature

o Hébergement et alimentation aux frais du lecteur FLE
o Pour des raisons de sécurité et d’accès au métro, le lecteur doit privilégier un logement dans la zone Sud de Rio (Flamengo, Laranjeiras,Botafogo, Copacabana…)
o Les déplacements vers les différentes emprises militaires sont à la charge du lecteur. Toutefois, les déplacements sur Itaguaí peuvent être négociés auprès de la MB (bus militaires).
o Le lecteur bénéficie d’un congé de 2 jours par mois, cumulables.

Profil préférentiel recherché

autonomie, PORTUGAIS B2

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

3 académies de défense

Contexte

1/ lieux d’intervention :
  Ecole des officiers d’active de Thmat Paung
  Université de la défense Nationale (UDN)
  Institut des Sciences de la Santé (ISS)
  salle de cours chez le chef de Mission

2/ Contexte
 La capacité à se déplacer en deux roues motorisé est un plus.
 Des cours peuvent être dispensés le samedi matin et l’enseignant doit être prêt à s’adapter aux emplois du temps des écoles où il intervient. Il doit être prêt à dispenser plus de 20h les semaines qui précèdent les examens de DELF. Le volume horaire global de la durée du stage est alors compensé par des vacances scolaires imposées.
 Le contexte militaire requiert une tenue vestimentaire exemplaire. La mission fournit une tenue (polo badgé Mission).
 Sur les six derniers professeurs ayant servi à la Mission, une a effectué un deuxième stage pour la Mission et trois sont restés pour travailler à l’IFC…où cinq professeurs sont des « anciens » de la Mission !

Pays

Cambodge

Ville

Thmat Paung

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

01/09/2019

Fin de contrat

01/05/2020

Défraiement mensuel

1250

Types de responsabilités confiées

  Enseignement du français grand débutant (A1) à niveau avancé (B2) –classes de 10 à 25 élèves dans les 3 écoles – élèves âgés de 18 à 25 ans
  Cours spécifiques de préparation aux examens du DELF B1 et B2 – classes de 2 à 8 élèves – salle de cours chez le chef de Mission – élèves âgés de 25 à 42 ans
  Soutien et formation à la méthodologie pour les enseignants locaux
  Identification, sélection et inscriptions des étudiants aux examens DELF – (83 inscrits en 2018)
  Maintien à jour d’un fichier élève

Facilités en nature

 La recherche et le financement de l’hébergement est à la charge de l’enseignant (250 à 350$ pour un studio climatisé avec wifi).
 basés à Phnom Penh, les lecteurs FLE effectuent les déplacements sur les sites d’enseignement avec un véhicule de la Mission (boîte manuelle). Ils se déplacent toujours en binôme hors de Phnom Penh.

Profil préférentiel recherché

permis B2 expérimenté, autonome et adaptable dans ses horaires de travail

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

3 académies de défenses

Contexte

1/ lieux d’intervention :
  Ecole des officiers d’active de Thmat Paung
  Université de la défense Nationale (UDN)
  Institut des Sciences de la Santé (ISS)
  salle de cours chez le chef de Mission

2/ Contexte
 La capacité à se déplacer en deux roues motorisé est un plus.
 Des cours peuvent être dispensés le samedi matin et l’enseignant doit être prêt à s’adapter aux emplois du temps des écoles où il intervient. Il doit être prêt à dispenser plus de 20h les semaines qui précèdent les examens de DELF. Le volume horaire global de la durée du stage est alors compensé par des vacances scolaires imposées.
 Le contexte militaire requiert une tenue vestimentaire exemplaire. La mission fournit une tenue (polo badgé Mission).
 Sur les six derniers professeurs ayant servi à la Mission, une a effectué un deuxième stage pour la Mission et trois sont restés pour travailler à l’IFC…où cinq professeurs sont des « anciens » de la Mission !

Pays

Cambodge

Ville

Thmat Paung 2

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

01/09/2019

Fin de contrat

01/05/2020

Défraiement mensuel

1250

Types de responsabilités confiées

  Enseignement du français grand débutant (A1) à niveau avancé (B2) –classes de 10 à 25 élèves dans les 3 écoles – élèves âgés de 18 à 25 ans
  Cours spécifiques de préparation aux examens du DELF B1 et B2 – classes de 2 à 8 élèves – salle de cours chez le chef de Mission – élèves âgés de 25 à 42 ans
  Soutien et formation à la méthodologie pour les enseignants locaux
  Identification, sélection et inscriptions des étudiants aux examens DELF – (83 inscrits en 2018)
  Maintien à jour d’un fichier élève

Facilités en nature

 La recherche et le financement de l’hébergement est à la charge de l’enseignant (250 à 350$ pour un studio climatisé avec wifi).
 basés à Phnom Penh, les lecteurs FLE effectuent les déplacements sur les sites d’enseignement avec un véhicule de la Mission (boîte manuelle). Ils se déplacent toujours en binôme hors de Phnom Penh.

Profil préférentiel recherché

permis B2 expérimenté, autonome et adaptable dans ses horaires de travail

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

Ecole des langues de l'Armée de Terre

Contexte

1h30 de cours /semaine pour 2 gpes de 15
3h00 de cours /semaine pour 2 gpes de 12
Ces groupes sont composés d’apprenants d’unités très différentes.

Pas d’accès internet dans les salles de cours.

Pays

Chili

Ville

Santiago

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

10/02/2019

Début de contrat

01/03/2019

Fin de contrat

30/11/2019

Défraiement mensuel

1300

Types de responsabilités confiées

Plusieurs classes

Facilités en nature

Néant

Profil préférentiel recherché

ESPAGNOL B2

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

Université de la Police Populaire de Chine

Contexte

Réforme en cours de l’université. Les missions du FLE pourraient évoluer.

Pays

Chine

Ville

LangFang

AD/ASI

ASI

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

15/09/2019

Fin de contrat

31/05/2020

Défraiement mensuel

1600

Types de responsabilités confiées

40 apprenants, tous professeurs au sein de l’académie de Langfang,
qui se répartissent à part égale entre le département des pompiers et celui des casques bleus.
Pour l’assister dans ses actions d’enseignement, le lecteur FLE bénéficie du concours d’une officier chinoise francophone ;
Et pour le soulager des aspects administratifs et logistiques, il peut s’appuyer sur un autre officier pompiers francophone.

Facilités en nature

Le FLE en place bénéficie d’un logement (avec une seule chambre) sur le campus.
De plus, l’académie chinoise lui alloue chaque mois une indemnité de 3 000 RMB (environ 380 €) complémentaire au défraiement AGIR.

Profil préférentiel recherché

homme

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

Académie militaire ENAP + CENCOPAZ

Contexte

a. Enseignement :
  L’enseignement du FR doit permettre à des militaires de la marine colombienne d’évoluer en milieu francophone (exemple des opérations de maintien de la paix en région de langue FR) ;
  Objectif double de développement des connaissances linguistiques mais également vecteur de développement de la « francophilie ».

b. Population :
  Population très accueillante et bienveillante. Risque sécuritaire important dans certains quartiers, particulièrement la nuit ; modéré dans le reste de la ville.
  Tradition catholique
c. Vie Locale
  Coût de la vie très abordable ;
  Accès aux soins : bon. Nécessité d’être en bon état de santé général
  Accès aux produits de consommation courante : bon. Grande variété et abondance fruits et légumes.
  Accès internet : Réseau 4G (payant) et accès Wifi facile dans la plupart des lieux publics et dans les domiciles
  Téléphonie : cartes Sim avec forfait mensuels entre 5 et 20 euros.

Formalités à prévoir :
 Long séjour : visa à demander au Consulat général de Colombie à Paris
 Vaccinations fièvre jaune et rage à jour

Pays

Colombie

Ville

Carthagène/Covenas

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

03/01/2019

Début de contrat

01/07/2019

Fin de contrat

15/12/2019

Défraiement mensuel

1000

Types de responsabilités confiées

  Enseignement principal à l’Ecole Navale « Almirante Padilla » (ENAP) et missions au CENCOPAZ (Centro de entrenamiento y capacitacion en operaciones de paz)
  Développement et Amélioration des techniques pédagogiques au profit du collège de professeurs déjà présents au projet.

Facilités en nature

a. Logement :
  Mise à disposition d’un logement gratuit dans l’enceinte militaire
  Logement garanti au standing Cercle Officiers.
b. Alimentation sur site :
  Possibilité de repas au sein de l’enceinte militaire aux frais du FLE
c. Transports :
  Frais de transport très faibles mais circulation complexe.
  Possibilité d’appui par la marine colombienne pour des trajets liés à des activités d’enseignement plus spécifiques (cf. CENCOPAZ à Coveñas).
  Possibilité d’être propriétaire d’un véhicule.

Profil préférentiel recherché

permis B, ESPAGNOL B1

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

MODLI (Minister Of Defense Languages Institut)

Contexte

Les cours ont lieu au MODLI (Ministry of Defense Languages Institut) du samedi au mercredi (09h45 à 14h40) devant un public militaire. Il est nécessaire de connaitre les « codes » de comportement dans un contexte arabo-musulman. Les lecteurs FLE féminins ne posent aucune difficulté en Egypte. D’ailleurs une femme fait partie de l’équipe pédagogique égyptienne du MODLI.
Les conditions matérielles d’enseignement sont satisfaisantes (projecteur vidéo, ordinateur, laboratoire de langues, bibliothèque avec des ouvrages récents en langue française…)

Pays

Égypte

Ville

Le Caire

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

01/10/2019

Fin de contrat

30/06/2020

Défraiement mensuel

1800

Types de responsabilités confiées

Enseignement du Français à des militaires égyptiens (débutants à intermédiaires) en cours intensifs (objectif passage du DELF A1 jusqu’au DELF B2) :
  cours individuels pour les officiers supérieurs sélectionnés pour une scolarité à en France ;
  cours collectifs (10 personnes maximum) pour les futurs attachés de défense égyptiens en France, dans un pays francophone ou au Maghreb ;
  cours collectifs pour les militaires égyptiens (officiers) avant départ pour une mission ONU dans un pays francophone ;
  développement et amélioration des techniques pédagogiques au profit des professeurs de l’institut militaire des langues.

Facilités en nature

Logement :
  Préférer un logement à proximité du MODLI (quartier « Héliopolis » « Nasser City », « Masr el-gadida »). En colocation, les loyers sont compris entre 400 et 500 euros par mois pour un logement meublé.

Alimentation :
  Aux frais du lecteur FLE

Transports :
  Frais de transport aux frais du lecteur FLE (réseau UBER très développé) / temps de trajets importants à prévoir selon le lieu d’hébergement choisi). Seulement deux lignes de métro qui ne desservent pas l’ensemble de l’agglomération cairote.

Profil préférentiel recherché

ARABE B1

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

Police/ Defence Engin. College/ Air Academy

Contexte

a. Général :
  L’enseignement du FR doit permettre à des militaires (et policiers) éthiopiens d’évoluer en milieu francophone (OMP en zones francophones) ;
  L’apprentissage du FR est un axe majeur des accords de défense entre la France et l’Ethiopie ;
  Objectif double de développement des connaissances linguistiques des apprenants mais également vecteur de développement de la « francophilie ».
b. Particulier :
  Enseignement en milieu militaire donc nécessité d’avoir une connaissance des « codes » (avantages et « rugosité » du milieu…) ;
  Cours pour public majoritairement débutant où la langue intermédiaire entre le FR et l’Amharique est l’anglais ;
  Conditions matérielles d’enseignement pouvant être rustiques en fonction des sites (locaux anciens, temps de trajet pour atteindre les académies militaires, etc.).

Pays

Éthiopie

Ville

Addis Abeba 1

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

01/10/2019

Fin de contrat

30/06/2020

Défraiement mensuel

1100

Types de responsabilités confiées

  Enseignement en classe pour des débutants ;
  Enseignement dans des états-majors pour des cours intensifs avec effectifs réduits et sélectionnés (objectif : passer de débutant à niveau B1-B2 en 6 à 8 mois) ;
  Développement et Amélioration des techniques pédagogiques au profit du collège de professeurs déjà présents au projet.

Facilités en nature

a. Logement :
  Logement collocation meublé pour 2 lecteurs proposé à proximité du chef de projet (loyer très abordable).
  Possibilité de se loger en ville mais loyers exorbitants pour des logements « corrects ».
  Pas de logement à l’ambassade.
b. Alimentation sur site :
  Aux frais du stagiaire mais très peu couteux : en moyenne 3 à 5 euros pour un repas copieux.
c. Transports :
  Frais de transport très faibles, réseau très bien desservi mais rustique.
  Temps de trajets importants à prévoir selon les sites d’enseignement.
  Pas de possibilité d’être propriétaire d’un véhicule.

Profil préférentiel recherché

autonomie, ANGLAIS B1, bon état de santé général

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

EIPKTC/ Police / Defence Engineering College

Contexte

a. Général :
  L’enseignement du FR doit permettre à des militaires (et policiers) éthiopiens d’évoluer en milieu francophone (OMP en zones francophones) ;
  L’apprentissage du FR est un axe majeur des accords de défense entre la France et l’Ethiopie ;
  Objectif double de développement des connaissances linguistiques des apprenants mais également vecteur de développement de la « francophilie ».

b. Particulier :
  Enseignement en milieu militaire donc nécessité d’avoir une connaissance des « codes » (avantages et « rugosité » du milieu…) ;
  Cours pour public majoritairement débutant où la langue intermédiaire entre le FR et l’Amharique est l’anglais ;
  Conditions matérielles d’enseignement pouvant être rustiques en fonction des sites (locaux anciens, temps de trajet pour atteindre les académies militaires, etc.).

Pays

Éthiopie

Ville

Addis Abeba 2

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

01/10/2019

Fin de contrat

30/06/2020

Défraiement mensuel

1100

Types de responsabilités confiées

  Enseignement en classe pour des débutants ;
  Enseignement dans des états-majors pour des cours intensifs avec effectifs réduits et sélectionnés (objectif : passer de débutant à niveau B1-B2 en 6 à 8 mois) ;
  Développement et Amélioration des techniques pédagogiques au profit du collège de professeurs déjà présents au projet.

Facilités en nature

a. Logement :
  Logement collocation meublé pour 2 lecteurs proposé à proximité du chef de projet (loyer très abordable).
  Possibilité de se loger en ville mais loyers exorbitants pour des logements « corrects ».
  Pas de logement à l’ambassade.
b. Alimentation sur site :
  Aux frais du stagiaire mais très peu couteux : en moyenne 3 à 5 euros pour un repas copieux.
c. Transports :
  Frais de transport très faibles, réseau très bien desservi mais rustique.
  Temps de trajets importants à prévoir selon les sites d’enseignement.
  Pas de possibilité d’être propriétaire d’un véhicule.

Profil préférentiel recherché

autonomie, ANGLAIS B1, bon état de santé général

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

National defence Academy

Contexte

3 emprises aux publics très différents : militaires chasseurs-alpins, cadets de l’Académie qui préparent en outre le concours de Saint-Cyr, officiers supérieurs du MOD amenés à partir à l’Ecole de Guerre, voire en poste d’Attaché de défense en France.

Pays

Géorgie

Ville

Gori - Sachkhere

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

01/10/2019

Fin de contrat

31/05/2020

Défraiement mensuel

1150

Types de responsabilités confiées

Sous la supervision de l’Attaché de défense, le stagiaire FLE est appelé à donner des cours sur trois emprises :
  A l’Académie nationale militaire de Gori (NDA) : l’objectif est d’assister la professeure géorgienne de français et de préparer les élèves officiers (EO), souvent âgés de 19 à 23 ans, au concours de l’Ecole Spéciale militaire (ESM). La formation revêt donc deux formes : une formation hebdomadaire continue pour les débutants et intermédiaires et une formation intensive complémentaire pour les candidats au concours ESM. 
  Au centre de montagne de Sachkhere : l’objectif est d’assister la professeure géorgienne de langue française dans son action. Les instructeurs du centre inscrits auront notamment l’occasion de partir en formation en France, au sein de la 27° Brigade d’infanterie de Montagne. L’apprentissage du vocabulaire militaire spécifique montagne leur est donc indispensable.
  Au centre de langues de Tbilissi : les cours, essentiellement axés sur l’oral et l’apprentissage du vocabulaire militaire, sont destinés aux officiers inscrits en cours intensifs (5 heures/jour).

Facilités en nature

Hébergement : le choix de l’hébergement à Tbilissi ou ailleurs (payant) est laissé à l’appréciation du stagiaire. En revanche, ce dernier bénéficiera d’une chambre gratuite à l’Académie de Gori et à Sachkhere.

Alimentation : Les repas sont gratuits à l’Académie de défense et au centre de Montagne. Ils sont à la charge du stagiaire en dehors de ces emprises.

Transport : une navette du ministère de la défense effectue quotidiennement le trajet Tbilissi – Gori gratuitement. En revanche, les trajets Gori-Sachkkhere ou Sachkhere-Tbilissi sont à la charge du stagiaire.

Profil préférentiel recherché

autonomie, ANGLAIS B1

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

Académie Militaire EMIGO 1

Contexte

Si les cadres des lieux d’enseignement sont calmes et sécurisés, les conditions de travail sont rudimentaires à l’EMIGO.

Le stagiaire, fille ou garçon, qui sera retenu pour ce poste, passionnant mais exigeant, devra faire preuve à la fois de qualités pédagogiques avérées face à des élèves dont beaucoup ne pratiquent que l’espagnol et dont le niveau scolaire est généralement assez faible, mais aussi d’une grande faculté d’adaptation. Pouvant s’appuyer sur le soutien des coopérants militaires français, il devra agir de manière à ce que son action s’inscrive dans la durée du cursus des élèves officiers. Seul professeur européen en fonction, il aura l’opportunité d’enseigner ""autrement"" que le reste du corps professoral, contribuant ainsi à ouvrir l’esprit d’une partie des futurs décideurs de ce pays. Une grande stabilité émotionnelle et une réelle capacité d’ouverture aux autres sont requises, pour garantir à la fois la réussite du projet et le plein épanouissement du candidat. Enseignant de manière autonome, le stagiaire devra préparer ses cours, conduire l’instruction et adapter son enseignement à des groupes de niveaux hétérogènes puis procéder aux évaluations. Le stagiaire doit également maîtriser le français sur objectifs spécifiques (FOS) afin de préparer des candidats du Ministère de la Défense à des concours et pour suivre des stages en pays francophones.

Pays

Guinée équatoriale

Ville

Malabo

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

01/10/2019

Fin de contrat

30/06/2020

Défraiement mensuel

2000

Types de responsabilités confiées

A l’Ecole Militaire Interarmées Général Obiang (EMIGO) de Malabo, la population à former est d’environ 70 élèves répartis en 3 classes. Des cours sont également dispensés aux officiers candidats aux formations militaires et de sécurité se déroulant hors de Guinée Equatoriale. Le volume de cours est de 12 heures à l’EMIGO et de 6 heures au sein des ministères ou de l’ambassade.

Enseignement du français grand débutant (A1) à niveau avancé (B2) – classes de 10 à 30 élèves, élèves âgés de 18 à 30 ans. Préparation aux examens du DELF.
En 2018, groupes-classe de niveaux très hétérogènes.
Cours spécifiques de préparation aux examens du DELF B1 et B2 et à des concours pour intégrer des formations en médecine, école d’état-major – classes de 2 à 8 élèves – salle de cours au MINDEF – élèves âgés de 25 à 42 ans
Soutien et formation pour les futurs stagiaires locaux en ENVR
Identification, sélection et inscriptions des étudiants aux examens DELF – (83 inscrits en 2018)
Maintien à jour d’un fichier élève

Facilités en nature

 STUDIO (climatisé) payant dans l’ambassade, partagé avec l’autre FLE (EMIGO 2) : 250 à 350 €/mois.
 déplacements sur les sites d’enseignement avec un chauffeur et véhicule de l’ambassade.
 bureau à l’ambassade + tout le matériel pédagogique nécessaire pour préparer ses cours et enseigner (projecteur, écran blanc, plastifieuse, papeterie, ordinateur portable).

Profil préférentiel recherché

autonomie

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

Académie Militaire EMIGO 2

Contexte

Si les cadres des lieux d’enseignement sont calmes et sécurisés, les conditions de travail sont rudimentaires à l’EMIGO.

Le stagiaire, fille ou garçon, qui sera retenu pour ce poste, passionnant mais exigeant, devra faire preuve à la fois de qualités pédagogiques avérées face à des élèves dont beaucoup ne pratiquent que l’espagnol et dont le niveau scolaire est généralement assez faible, mais aussi d’une grande faculté d’adaptation. Pouvant s’appuyer sur le soutien des coopérants militaires français, il devra agir de manière à ce que son action s’inscrive dans la durée du cursus des élèves officiers. Seul professeur européen en fonction, il aura l’opportunité d’enseigner ""autrement"" que le reste du corps professoral, contribuant ainsi à ouvrir l’esprit d’une partie des futurs décideurs de ce pays. Une grande stabilité émotionnelle et une réelle capacité d’ouverture aux autres sont requises, pour garantir à la fois la réussite du projet et le plein épanouissement du candidat. Enseignant de manière autonome, le stagiaire devra préparer ses cours, conduire l’instruction et adapter son enseignement à des groupes de niveaux hétérogènes puis procéder aux évaluations. Le stagiaire doit également maîtriser le français sur objectifs spécifiques (FOS) afin de préparer des candidats du Ministère de la Défense à des concours et pour suivre des stages en pays francophones.

Pays

Guinée équatoriale

Ville

Malabo

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

01/10/2019

Fin de contrat

30/06/2020

Défraiement mensuel

2000

Types de responsabilités confiées

A l’Ecole Militaire Interarmées Général Obiang (EMIGO) de Malabo, la population à former est d’environ 70 élèves répartis en 3 classes. Des cours sont également dispensés aux officiers candidats aux formations militaires et de sécurité se déroulant hors de Guinée Equatoriale. Le volume de cours est de 12 heures à l’EMIGO et de 6 heures au sein des ministères ou de l’ambassade.

Enseignement du français grand débutant (A1) à niveau avancé (B2) – classes de 10 à 30 élèves, élèves âgés de 18 à 30 ans. Préparation aux examens du DELF.
En 2018, groupes-classe de niveaux très hétérogènes.
Cours spécifiques de préparation aux examens du DELF B1 et B2 et à des concours pour intégrer des formations en médecine, école d’état-major – classes de 2 à 8 élèves – salle de cours au MINDEF – élèves âgés de 25 à 42 ans
Soutien et formation pour les futurs stagiaires locaux en ENVR
Identification, sélection et inscriptions des étudiants aux examens DELF – (83 inscrits en 2018)
Maintien à jour d’un fichier élève

Facilités en nature

 STUDIO (climatisé) payant dans l’ambassade, partagé avec l’autre FLE (EMIGO 2) : 250 à 350 €/mois.
 déplacements sur les sites d’enseignement avec un chauffeur et véhicule de l’ambassade.
 bureau à l’ambassade + tout le matériel pédagogique nécessaire pour préparer ses cours et enseigner (projecteur, écran blanc, plastifieuse, papeterie, ordinateur portable).

Profil préférentiel recherché

autonomie

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

Académie Militaire

Contexte

1/ lieux d’intervention :
Ecole Navale à Vocation Régionale (Tica)

2/ Contexte
Le cadre de vie sur la ville de Bata est très correct. La ville dispose de structures commerciales permettant de s’approvisionner très correctement et facilement. La sécurité à Bata n’appelle aucune remarque et il n’y a quasiment aucune limitation de circulation sur Bata. Les déplacements peuvent se faire en taxis qui sont bon marché.
La ville de Bata est en bord de mer et dispose d’un paseo long de plusieurs kilomètres où il est très agréable de se détendre ou faire une activité sportive.
Le cadre de travail sur le site de l’école navale à Tica est très agréable ; l’école est récente, moderne, en bord de mer et dispose de très bons outils pédagogiques. Le stagiaire retenu est directement sous les ordres de directeur de l’enseignement (Officier de la Marine française) avec qui il établit son programme de cours et rend compte des évolutions ou des difficultés rencontrées.

Pays

Guinée équatoriale

Ville

Tica

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

01/09/2019

Fin de contrat

01/06/2020

Défraiement mensuel

1700

Types de responsabilités confiées

Enseignement du français grand débutant (A1) à niveau avancé (B2) – classes de 10 à 25 élèves (officiers et sous-officiers)– élèves âgés de 18 à 30 ans
Soutien et formation pour les futurs stagiaires locaux en ENVR
Identification, sélection et inscriptions des étudiants aux examens DELF – (83 inscrits en 2018)
Maintien à jour d’un fichier élève

Facilités en nature

 logement gratuit (appartement climatisé avec wifi)
 déplacements professionnels gratuits
 bureau en propre
 WE libres sauf si visites officielles.
 alimentation payante

Profil préférentiel recherché

autonomie et adaptabilité

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

Ecole de langue

Contexte

Centre de langue : équipement de bon niveau, laboratoires de langues, équipement audiovisuel complet, bibliothèque de l’Institut français d’Indonésie ouvert aux stagiaires.
Le lecteur est accompagné par plusieurs officiers indonésiens francophones, professeurs de français diplômés de l’école de Rochefort.

Des déplacements en région (principalement Bandung, Surabaya, sur l’île de Java) seront probables (prise en charge intégrale par les structures d’accueil indonésiennes).

Le lecteur doit présenter une bonne faculté d’adaptation et de la motivation pour travailler dans un pays musulman, au sein d’institutions militaires caractérisées par l’attachement aux valeurs traditionnelles.
 La maîtrise de l’outil bureautique (Word, Excel, PPT….) ainsi qu’une bonne pratique de l’anglais sont indispensables.
 L’usage de la langue indonésienne constitue un atout appréciable mais pas du tout indispensable ; en outre la langue indonésienne, d’un apprentissage relativement aisé, pourra, selon le souhait du lecteur FLE, lui être enseignée par les professeurs du centre de langue.

Pays

Indonésie

Ville

Jakarta

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

01/07/2019

Fin de contrat

31/03/2020

Défraiement mensuel

900

Types de responsabilités confiées

1. Enseignement du français à des groupes constitués d’une douzaine de militaires des trois armées en moyenne. Chaque session dure en principe cinq mois durant lesquels les cours se déroulent du lundi au vendredi sur une vingtaine d’heures hebdomadaires. Ces sessions s’adressent principalement à des élèves débutants et à quelques élèves confirmés pour des cours ciblés ou particuliers (préparation à l’école de guerre). Le manuel utilisé par le centre est « Alter ego » décliné en deux volumes : une méthode et un cahier d’exercices. Le manuel militaire « en Avant ! » est également utilisé et tend à remplacer « Alter Ego ».
2. Enseignement à des groupes plus importants (nombre variable) d’une base linguistique « de survie » ou de prise de contact avec des populations francophones. Il s’agit de préparer les contingents indonésiens de maintien de la Paix destiné à partir en opérations au profit des Nations unies.
3. Mise en place à compter de 2019 : Enseignement du français à des unités d’artillerie (à proximité de Bandung), en appui de leur formation à l’utilisation du matériel français. La base pédagogique est la même que celle mentionnée ci-dessus mais est susceptible d’être adaptée (durée inférieure, objectifs plus modestes en termes de niveau).
4. Mise en place à compter de 2019 : Enseignement du français à des unités ou personnels isolés de la marine et/ou de l’armée de l’air (à Jakarta et/ou Surabaya), en préalable à leur déploiement au sein d’unités françaises (École d’application des officiers de marine, stage au sein de l’armée de l’air ou de terre).

La progression et l’évaluation des élèves s’appuient sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR). L’évaluation au sein du Centre de formation linguistique de Jakarta repose sur le contrôle continu auquel s’ajoutent des évaluations sommatives et un examen final. Ces deux dernières formes d’évaluation sont subdivisées en épreuve de compréhension et d’expression écrite, épreuve de compréhension orale et épreuve d’expression orale (entretien). Outre les cours dispensés, la mission du lecteur FLE consiste à encadrer et conseiller pédagogiquement les professeurs de français indonésiens afin de les rendre plus autonomes.

Facilités en nature

 Logement et nourriture sur site à titre gratuit.
 Transports dans le cadre du service pris en charge par le ministère. Environnement très accueillant typiquement indonésien, connu pour son hospitalité et le soin porté à l’accompagnement de leurs hôtes.

Profil préférentiel recherché

rusticité, ANGLAIS B1

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

Académie de Gendarmerie

Contexte

La salle de classe dispose d’un ordinateur relié à un téléviseur plasma grand format permettant un enseignement interactif, et d’un lecteur CD. Deux laboratoires de langues sont également mis à disposition. L’enseignant dispose d’un bureau (en partage) avec ordinateur et connexion internet mais également une bibliothèque pédagogique pour l’enseignement du français langue étrangère
Comprenant ouvrages, CD, DVDs et logiciels.
L’enseignant est accompagné par plusieurs gendarmes jordaniens (3) professeurs de français diplômés de l’école de Rochefort. Les élèves sont inscrits au DELF en fin de session.

L’enseignant doit présenter une bonne faculté d’adaptation et de la motivation pour travailler dans un pays musulman, au sein d’institutions policières caractérisées par l’attachement aux valeurs traditionnelles.
 L’enseignant devra évoluer au sein d’un environnement essentiellement masculin.
 La maîtrise de l’outil bureautique (Word, Excel, PPT….) ainsi qu’une bonne pratique de l’anglais sont indispensables.
 L’usage de la langue arabe constitue un atout appréciable.

Pays

Jordanie

Ville

Amman - Swaga

AD/ASI

ASI

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

01/09/2019

Fin de contrat

30/05/2020

Défraiement mensuel

1400

Types de responsabilités confiées

1/ Enseignement du français à des groupes constitués d’une douzaine de gendarmes en moyenne. Chaque session dure en principe 5 mois durant lesquels les cours se déroulent du dimanche au mercredi de 8 heures à 13 heures. Ces sessions s’adressent alternativement à des élèves débutants et à des élèves confirmés. Le manuel utilisé par le centre est « Alter ego » décliné en deux volumes : une méthode et un cahier d’exercices. Le manuel militaire « En Avant ! » est également utilisé et tend à remplacer « Alter Ego ».

2/ Encadrer et conseiller pédagogiquement les professeurs de français jordaniens afin de les rendre plus autonomes.

Facilités en nature

 Trajet domicile-centre de formation-domicile assuré par un chauffeur de la gendarmerie jordanienne.
 Autres trajets à charge du lecteur FLE.

Profil préférentiel recherché

ANGLAIS B1, ARABE B1

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

DEFSHE

Contexte

L’enseignement se passe dans une école militaire dont les cours de français sont un des départements. Elle est située dans une caserne « Langata Barracks » dans la banlieue sud-ouest de Nairobi. La mission est valorisante et le professeur très bien accepté et mis à l’honneur dans son école.

Pays

Kenya

Ville

Nairobi

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

02/09/2019

Fin de contrat

26/06/2020

Défraiement mensuel

1400

Types de responsabilités confiées

Travaillant au sein de la defence school of higher education (DEFSHE), le professeur est en charge :
 de l’enseignement en classe.
 de la supervision de l’équipe pédagogique des professeurs KDF, formés à Rochefort (France).
 de la formation continue des enseignants kenyans.
 de la coordination des cours (A1, A2, B1, B2), notamment dans la période septembre-novembre ou une nouvelle classe de 15 élèves a démarré (fin août) pour le A1 tandis que les 15 élèves de l’année précédentes préparent le B2 (novembre).

Facilités en nature

Le professeur est nourri le midi et conduit & raccompagné entre son domicile et l’école de formation par un véhicule avec chauffeur mis en place par DEFSHE. En revanche, le logement est à sa charge (environ 500 Euros).

Profil préférentiel recherché

ANGLAIS B1

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

Académie Militaire - Fayadiye

Contexte

Pour des raisons de sécurité liées à la situation volatile au LIBAN, les déplacements privés comme professionnels sur le territoire sont assujettis à l’autorisation de l’attaché militaire.

Avoir de bonnes capacités de communication et d’aisance à l’oral, être apte à s’exprimer en public, pouvoir préparer une séquence pédagogique complète et en maitriser les outils (informatique, technique, …)
Bureautique (maîtrise pack-office).

Le lecteur FLE est inséré dans l’équipe du coopérant DCSD chef de projet formation initiale officiers et sous-officiers dont la mission comporte deux volets : conseil au commandement en matière de formation initiale et mise en place des structures et des programmes de formation en langue française sur l’ensemble du territoire au profit des FAL.
Afin de contribuer à cette mission, le lecteur doit :

 superviser les centres d’enseignement du français repartis sur le territoire libanais (suivi matériel, pédagogique,…)
  contribuer à l’enseignement du français au sein des FAL ;
  effectuer un travail collaboratif sur les études et la prospective en vue de l’amélioration qualitative de l’enseignement du français au sein des FAL ;
  aider à la préparation des sujets de français pour les examens et concours internes et externes des FAL, à l’exception de ceux des académies (NAVAL, ECOLE DE l’AIR, ENSOA, EOA) ;
  participer aux deux sessions des EMLF ;
  contribuer à l’animation du paysage francophone au sein des FAL ;
  participer à la recherche de partenaires privés (financement innovant) pour financer les projets d’infrastructures (laboratoire de langues-entretien des salles de cours) au profit des FAL ;
 maintenir les relations entre les Instituts du Français et les centres d’enseignement du français.

Pays

Liban

Ville

Beyrouth 1

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

02/09/2019

Fin de contrat

01/07/2020

Défraiement mensuel

1500

Types de responsabilités confiées

Assistant au chef de projet enseignement de la langue française dans les FAL (Forces Armées Libanaises).

  Aide à la mise en place et conduite des programmes d’enseignement du français pour l’ensemble des FAL.
  Supervision et suivi des centres d’enseignement du français.
  Appui à l’organisation du jeu de la francophonie.

Facilités en nature

Les déplacements dans le cadre de la mission se feront en véhicule militaire.

Profil préférentiel recherché

ANGLAIS B1, ARABE (syro-libanais) A1

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

Académie Militaire - Fayadiye

Contexte

Pour des raisons de sécurité liées à la situation volatile au LIBAN, les déplacements privés comme professionnels sur le territoire sont assujettis à l’autorisation de l’attaché militaire.

Le stagiaire FLE est inséré dans l’équipe du coopérant DCSD chef de projet formation initiale officiers et sous-officiers dont la mission comporte deux volets : conseil au commandement en matière de formation initiale et mise en place des structures et des programmes de formation en langue française sur l’ensemble du territoire au profit des FAL.
Afin de contribuer à cette mission, le stagiaire doit :

 enseigner le français aux élèves officiers de l’Académie Militaire ;
  contribuer à l’amélioration de l’enseignement du français au sein des FAL ;
  effectuer un travail collaboratif sur les études et la prospective en vue de l’amélioration qualitative de l’enseignement du français au sein des FAL ;
  aider à la préparation des sujets de français pour les examens et concours internes et externes des FAL, à l’exception de ceux des académies (NAVAL, ECOLE DE l’AIR, ENSOA, EOA) ;
  participer aux deux sessions des EMLF ;
  contribuer à l’animation du paysage francophone au sein des FAL ;
  suivre la mise en place et l’application des reformes de l’enseignement du français ;
 suivre la mise en place et l’application du FOS dans les centres test et en assurer le développement en lien avec l’Etat-Major des FAL.

Pays

Liban

Ville

Beyrouth 2

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

02/09/2019

Fin de contrat

01/07/2020

Défraiement mensuel

1500

Types de responsabilités confiées

Plusieurs classes au sein de l’académie.

Facilités en nature

Les déplacements dans le cadre de la mission se feront en véhicule militaire.

Profil préférentiel recherché

ANGLAIS B1, ARABE (syro-libanais) A1

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

Académie de Gendarmerie

Contexte

• Présence sur le site d’un officier supérieur de la gendarmerie française, coopérant
• L’école est située à Moramanga, petite ville sur la RN2 « Tananarive-Tamatave » à 120 kilomètres, soit 3 heures de route de la capitale. Très peu de commodités sur l’agglomération. Bien qu’une communauté française soit présente à Moramanga et qu’elle soit très accueillante, il est important que le FLE ait une bonne faculté d’adaptation et puisse supporter des situations de relatif isolement.
• Logement se trouve à 500 mètres de la caserne dans un lieu sécurisé. Il est en parti meublé. Il n’est pas nécessaire d’avoir un véhicule tant pour aller travailler que pour se rendre à la capitale (nombreux taxis brousse). Le prix du loyer est d’environ 150 euros/mois

Pays

Madagascar

Ville

Moramanga

AD/ASI

ASI

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

10/09/2019

Fin de contrat

16/06/2020

Défraiement mensuel

1100

Types de responsabilités confiées

• Responsable de la cellule formation du français composée du FLE et d’un gradé supérieur qui a suivi une formation longue au CIFR
• Enseignement au profit des stagiaires et cadres de l’école supérieure de la gendarmerie malgache (jusqu’à 300 stagiaires)
• Présentation d’une partie des apprenants aux DELF /DALF
• Élaboration des programmes de formation

Facilités en nature

AUCUNE gratuité :
 Possibilité d’alimentation sur site en prenant toutefois des précautions (eau, etc.)
 Possibilité de logement 300€/mois (à vérifier, incluant les charges d’entretien et de gardiennage)

Profil préférentiel recherché

autonomie, permis B

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

Ecole d'état-major

Contexte

Le Fle enseigne auprès de militaires de niveaux très disparates du soldat à l’officier, du débutant au confirmé.
Ses missions peuvent évoluer en fonction des besoins.

Pays

Madagascar

Ville

Tananarive

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

01/10/2019

Fin de contrat

30/07/2020

Défraiement mensuel

1100

Types de responsabilités confiées

Il s’agit à la fois d’animer l’équipe pédagogique, d’enseigner en classe, et d’élaborer des programmes d’instruction en vue de préparer des candidats au DELF DALF , B2 , C1, C2 en français , et de contribuer à l’amélioration de l’enseignement du français au sein de la gendarmerie Malgache.

Facilités en nature

Néant.
La vie est très peu chère.
Le FLE réside en permanence à Tananarive. Il est en contact régulier avec le chef de projet en cas de nécessité.

Profil préférentiel recherché

femme, permis B

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

Académie Militaire de San Miguel de los Jagueyes

Contexte

Les armées mexicaines sont principalement sinon exclusivement tournées vers un apprentissage massif de l’anglais américain. L’enseignement du français, perçu comme une langue élitiste et difficile est le fait d’un petit nombre, jugé élitiste.
Le besoin en formation au français des cadres est uniquement lié à l’obtention des critères pour la participation aux OMP africaines, objectif stratégique de long terme.

Pays

Mexique

Ville

Mexico

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

02/09/2019

Fin de contrat

31/07/2020

Défraiement mensuel

1500

Types de responsabilités confiées

Mis en place au profit du CECOPAM (centre d’entrainement conjoint aux opérations de paix du Mexique), le professeur agit de manière décentralisée auprès de deux ministères : la SEDENA (forces terrestres et aériennes) et la SEMAR (la marine nationale mexicaine).
Auprès la SEDENA, et dans l’attente du développement des stages au CECOPAM, il s’agit d’un apprentissage du français visant à la stratégie d’influence
 enseigner à deux niveaux selon deux enseignements distinct : Ecole des langues pour le personnel de la SEDENA et Division plans de l’état-majo (S5)r au profit des officiers généraux.
 rénover le processus d’enseignement et d’évaluation selon les normes reconnues (DELF)
Auprès de la SEMAR,
  mettre en place un projet pédagogique d’enseignement du français
  faire vivre le nouveau (et unique) laboratoire de langue dédié au français à la division des langues du Centre d’études supérieures navales (CESNAV)

Facilités en nature

Néant.

Profil préférentiel recherché

permis B, ESPAGNOL B2

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

Académie Militaire

Contexte

Immersion dans l’université militaire, autonomie de travail mais sous la tutelle d’une directrice du département des langues. Possibilité de compléter par des cours à l’AF

Pays

Mongolie

Ville

Oulan-bator

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

01/10/2019

Fin de contrat

30/06/2020

Défraiement mensuel

750

Types de responsabilités confiées

Enseignement et travail pédagogique en collaboration avec l’enseignante mongole, un seul groupe de 10 cadres mais possibilité d’enseignement différencié pour préparer en cours particuliers un officier à l’intégration d’une école française

Facilités en nature

Aucun, mais possibilité de collocation avec les enseignants français de l’AF, bonne intégration avec l’équipe de l’AF

Profil préférentiel recherché

ANGLAIS B1

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

Ecole des cadets

Contexte

Logement et alimentation gratuits au sein de la caserne, dans les mêmes conditions que les officiers ougandais. Si le cadre est calme et sécurisé, les conditions de logement sont rudimentaires (chambre individuelle avec lit, moustiquaire et espace de travail, cabinet de toilette individuel rustique (lavabo, douche et WC (pas d’eau chaude)).

Les postulants doivent être motivés pour répondre à une attente forte de stagiaires travailleurs et avides d’apprendre. Ils doivent également faire preuve d’une belle capacité d’adaptation pour vivre 9 mois dans les conditions décrites ci-dessus et s’intégrer dans un milieu répondant à des règles rigoureuses.

Pays

Ouganda

Ville

Jinja

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

13/10/2019

Fin de contrat

15/07/2020

Défraiement mensuel

1500

Types de responsabilités confiées

Intégrés dans une équipe enseignante composée de 2 professeurs FLE français et de 3 professeurs de Français appartenant à l’armée ougandaise, chaque professeur est amené à dispenser des cours à un groupe de débutants et un groupe « intermédiaire » pour amener les apprenants à présenter respectivement et au minimum les DELF A2 et B1 après 9 mois d’apprentissage.

Facilités en nature

. Les apprenants sont détachés pendant la durée du stage pour se consacrer uniquement à l’étude de la langue française. Chaque professeur participe activement à l’élaboration du programme en s’appuyant sur les méthodes mises en place par la DCSD et l’Alliance Française de Kampala.
La formation est conduite en milieu militaire au sein d’une école militaire ougandaise à JINJA (2 heures de route de la capitale). Les apprenants sont militaires et officiers pour la quasi-totalité. Ils ont, une fois formés en Français, vocation à candidater à des formations militaires au sein de centres de formation francophones en France ou en Afrique.

Profil préférentiel recherché

rusticité

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

Ecole des cadets

Contexte

Logement et alimentation gratuits au sein de la caserne, dans les mêmes conditions que les officiers ougandais. Si le cadre est calme et sécurisé, les conditions de logement sont rudimentaires (chambre individuelle avec lit, moustiquaire et espace de travail, cabinet de toilette individuel rustique (lavabo, douche et WC (pas d’eau chaude)).

Les postulants doivent être motivés pour répondre à une attente forte de stagiaires travailleurs et avides d’apprendre. Ils doivent également faire preuve d’une belle capacité d’adaptation pour vivre 9 mois dans les conditions décrites ci-dessus et s’intégrer dans un milieu répondant à des règles rigoureuses.

Pays

Ouganda

Ville

Jinja

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

13/10/2019

Fin de contrat

15/07/2020

Défraiement mensuel

1500

Types de responsabilités confiées

Intégrés dans une équipe enseignante composée de 2 professeurs FLE français et de 3 professeurs de Français appartenant à l’armée ougandaise, chaque professeur est amené à dispenser des cours à un groupe de débutants et un groupe « intermédiaire » pour amener les apprenants à présenter respectivement et au minimum les DELF A2 et B1 après 9 mois d’apprentissage.

Facilités en nature

. Les apprenants sont détachés pendant la durée du stage pour se consacrer uniquement à l’étude de la langue française. Chaque professeur participe activement à l’élaboration du programme en s’appuyant sur les méthodes mises en place par la DCSD et l’Alliance Française de Kampala.
La formation est conduite en milieu militaire au sein d’une école militaire ougandaise à JINJA (2 heures de route de la capitale). Les apprenants sont militaires et officiers pour la quasi-totalité. Ils ont, une fois formés en Français, vocation à candidater à des formations militaires au sein de centres de formation francophones en France ou en Afrique.

Profil préférentiel recherché

rusticité

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

Université de défense - UNOB

Contexte

Le lecteur assurera des cours de français (20 heures/semaine) au personnel militaire et civil du ministère de la Défense et à l’État-major général à Prague. Puis, il sera intégré dans l’équipe enseignante du centre de formation linguistique de l’Université de Défense à Brno.

Pays

République tchèque

Ville

Prague (3 mois) puis Brno (6 mois)

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

01/10/2019

Fin de contrat

30/06/2020

Défraiement mensuel

1200

Types de responsabilités confiées

Sous contrôle permanent de la Mission de défense, le lecteur FLE travaillera dans un premier temps en autonomie complète. Il sera chargé d’enseigner à de petites classes et assurer des cours de soutien individuels. Bien que le public soit varié, incluant des militaires comme des civils, la majorité des étudiants sont officiers supérieurs ou cadres du ministère. Ils suivent un module de français langue étrangère volontairement. Niveau des élèves : débutants à confirmés (niveau 1 à 3).
Dans un second temps, le lecteur sera intégré dans une équipe enseignante de français et aura pour mission principale de faire-valoir sa langue natale. Les élèves sont principalement de jeunes élèves-officiers ou militaires tchèques qui suivent une formation linguistique dans le cadre de leur formation Ces élèves doivent approfondir leur niveau en langue française tout en étudiant le vocabulaire courant mais également la terminologie militaire française. A travers ces cours, ils se préparent à l’examen STANAG, conforme aux règlements de l’OTAN.

Facilités en nature

Hébergement
Prague : Le lecteur peut bénéficier d’un logement dans le secteur militaire à titre payant (coût : 560 €/mois) ou dans le secteur privé.
Brno : Le lecteur peut également bénéficier d’un logement dans le secteur militaire à titre payant (coût : 200 €/mois) ou dans le secteur privé.

Profil préférentiel recherché

ANGLAIS B1

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

Académie Tech. Militaire et Univ. Nat. de Déf.

Contexte

cf MdD

Pays

Roumanie

Ville

Bucarest

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

28/09/2019

Fin de contrat

30/06/2020

Défraiement mensuel

850

Types de responsabilités confiées

 Enseignement en classe uniquement,
 Elaboration de programme en coordination avec les équipe locales

Facilités en nature

Néant

Profil préférentiel recherché

ANGLAIS B1

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

Académie Militaire

Contexte

L’enseignant se déplace dans les forces de sécurité palestinienne et dispose du matériel pour l’enseignement. Les élèves pourront passer le DELF en fin de session à l’institut français de Ramallah.

L’enseignante doit présenter une faculté d’adaptation remarquable et de la motivation pour travailler en pays musulman, dans un contexte géopolitique contraignant, au sein d’institutions militaires et policières attachées aux valeurs traditionnelles. Séjour en célibat géographique préconisé. Le lecteur FLE sera complétement autonome : le référent (ASI) réside en JORDANIE.
 Le ou la stagiaire devra évoluer au sein d’un environnement essentiellement masculin.
 La maîtrise de l’outil bureautique (Word, Excel, PPT….) ainsi qu’une bonne pratique de l’anglais sont indispensables.
 L’usage de la langue arabe constitue un atout appréciable.

Pays

Territoire palestinien

Ville

Ramallah

AD/ASI

ASI

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

01/09/2019

Fin de contrat

30/05/2020

Défraiement mensuel

1400

Types de responsabilités confiées

 Enseignement du français au profit des forces de sécurité du ministère de l’intérieur (policiers, gendarmes, pompiers et gardes présidentiels). Les cours se déroulent du dimanche au jeudi de 8 heures à 13 heures. Ces sessions s’adressent alternativement à des élèves débutants et à des élèves confirmés.
 ATTENTION : le ou la lecteur FLE prépare et dispense ses cours, il ou elle travaille en complète autonomie et ne dispose pas d’équipes pédagogiques.

Facilités en nature

 Trajet domicile-centre de formation-domicile assuré par un chauffeur de la police, de la gendarmerie, de la défense civile ou de la garde présidentielle palestinienne.
 Autres trajets à charge du lecteur FLE.

Profil préférentiel recherché

ANGLAIS B1, célibataire préconisé

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

Académie de Police

Contexte

Le lecteur doit présenter une bonne faculté d’adaptation et de la motivation pour travailler au sein d’institutions policières engagées dans des réformes importantes.
 Le lecteur FLE devra évoluer au sein d’un environnement essentiellement masculin.
 La maîtrise de l’outil bureautique (Word, Excel, PPT….)
 La maîtrise de l’ukrainien, du russe ou de l’anglais n’est pas obligatoire, mais un plus pour les premiers cours de niveau débutant (A1).

À l’Institut Français :
Les cours en journée ont lieu dans une salle de l’Institut Français. Celle-ci est composé d’une télévision, d’un ordinateur, d’un tableau blanc et d’une connexion internet en wifi. Le professeur peut également avoir accès à une bibliothèque pédagogique FLE ainsi qu’à une photocopieuse.

En dehors de l’Institut Français :
Les cours en soirée ont lieu au sein des bâtiments des différents services de police. Les cours ont généralement lieu dans une salle de conférence, dans laquelle se trouve éventuellement un paperboard et un rétroprojecteur. Le professeur n’aura cependant pas accès à Internet.
Beaucoup d’événements culturels francophones ayant lieu à Kiev, il est possible d’organiser des sorties avec les apprenants, afin de leur faire travailler le français en dehors de la salle de cours.

Le manuel utilisé par le centre est « Alter ego » décliné en deux volumes : une méthode et un cahier d’exercices.
Le manuel militaire « en Avant ! » est également utilisé et tend à remplacer « Alter Ego ».
La progression et l’évaluation des élèves s’appuient sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR).

Pays

Ukraine

Ville

Kiev

AD/ASI

ASI

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

20/09/2019

Fin de contrat

20/06/2020

Défraiement mensuel

1500

Types de responsabilités confiées

Enseignement du français aux forces de police ukrainiennes. Chaque groupe est composé de deux à dix apprenants. Les niveaux sont compris entre débutant (A1) et niveau intermédiaire (B1). Il est fréquent qu’un groupe soit composé d’apprenants ayant des niveaux différents.
Les cours se déroulent du lundi au vendredi en journée et en début de soirée.
Un accord existant entre le Service de Sécurité Intérieure et l’Institut Français en Ukraine, certains apprenants civils de l’Institut Français peuvent rejoindre des groupes d’apprenants de la police.
Le manuel utilisé est Le nouvel Edito (manuel et cahier d’activités). Une version numérique est transmise aux apprenants. Il est également intéressant de monter des séquences hors manuel afin de répondre aux besoins des apprenants.

Outre les cours dispensés, la mission du lecteur FLE consiste également à participer aux activités de l’Institut Français en supervision du Service de Sécurité Intérieure.

Facilités en nature

Néant.

Dédommagement envisageable des déplacements professionnels.

Profil préférentiel recherché

ANGLAIS B1

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

Académie Militaire - Taras Chevtchenko

Contexte

Les cours ont lieu dans deux établissements situés à Kiev (dans des quartiers différents mais relativement proches) :

  l’institut militaire de l’université Taras Chevtchenko :
3 jours par semaine :
• deux jours (total 9 heures) pour un groupe d’officiers en stage intensif de français (qui dure 4 mois ensuite un autre groupe arrive).
• un jour par semaine (total de 3 h) un groupe de cadets de l’université (en 3ème année période 2018-2019 / niveau A0-A1- en début d’année).

  l’université nationale de défense :
• cours donnés à des officiers souvent professeurs et des civils qui travaillent sur place également (professeurs, médecins, secrétaires,...).
• Deux groupes : un groupe de débutants et un groupe avancé. Attention aux grandes différences de niveau à l’intérieur de ces deux groupes.

Point de vue matériel :
  les salles de classes de l’institut sont très bien équipées, on peut projeter documents/vidéos avec son, il y a un tableau interactif, tout fonctionne.
  à l’université, il y a seulement un tableau avec feutres Velléda. Peu de possibilité d’imprimer.

Les conditions de travail sont très bonnes, il y a des ordinateurs dernier cri, des bâtiments bien chauffés, etc.
Elèves motivés et très bonne atmosphère dans tous les groupes.

Pays

Ukraine

Ville

Kiev

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

20/09/2019

Fin de contrat

20/06/2020

Défraiement mensuel

1500

Types de responsabilités confiées

Aucune supervision d’équipe, le travail se fait en autonomie excepté pour un cours le travail est en binôme avec un collègue professeur (partage du groupe).
 élaboration un programme pour 3/4 des groupes (le dernier quart étant un groupe qui suit le manuel à la lettre avec complément d’informations si problème de compréhension).
 préparation aux examens PLS et aux examens internes à l’institut.
 nécessité dans tous les groupes d’apport personnel dans les contenus, notamment d’un point de vue culturel.

Facilités en nature

Logement : néant. Si vous prenez un hôtel en début de séjour cela sera à vos frais.

Alimentation : accès à la petite cafétéria de l’institut militaire (repas autour de 50 UAH environ 1.60 euros). Pas de restauration à l’université de défense.

Profil préférentiel recherché

ANGLAIS B1

Organisme(s) ou établissement(s) de mission

U871

Contexte

Le candidat devra être capable de gérer seul des niveaux très disparates à toute période de l’année (de débutants à A2 voire B1)

Pays

Viêtnam

Ville

Hanoi

AD/ASI

AD

Date limite de candidature

14/04/2019

Début de contrat

15/09/2019

Fin de contrat

06/01/2020

Défraiement mensuel

1150

Types de responsabilités confiées

  Formation de jeunes officiers (obtention du B2 sur un cycle d’un ou deux ans) dans la perspective de suivre une scolarité en France (longue : Ecole Spéciale Miltaire de Saint-Cyr, Ecole Navale, Ecole de Guerre ou courte : stages spécialisés de type diplôme d’état-major).
  Formation au centre vietnamien de préparation aux opérations de maintien de la paix (Hoa Lac) de soldats et de cadres susceptibles d’être déployés dans des opérations de maintien de la paix de l’ONU sur des théâtres francophones.
  Discussion des axes d’effort à privilégier avec la mission de défense.

Facilités en nature

Repas de midi pris à l’école
Transport domicile – école assuré par l’école.

Profil préférentiel recherché

homme, autonome