Se former à l’enseignement du FLE au CNED
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Un petit rébus pour commencer la rentrée des méninges... Avez-vous trouvé ?
Réponse en retournant votre ordinateur :
Un outil fabuleux pour construire des rébus : Rebus-o-matic
C'est un outil assez sophistiqué, capable de comprendre
que le mot "couvent" ne se prononce pas de la même façon, selon qu'il s'agit d'un verbe ou d'un nom. Réussirez-vous à le piéger ?
Le poids des cartables, les nouvelles émissions de télé, l’argent de poche des enfants, l’impact des TICE sur l’enseignement, la taxe carbone, le chômage, la burka : tout est éclipsé en cette rentrée par la grippe A !
Les dessins de presse ne manquent pas sur le thème :
Trop d'informations nuit à l'information, on parle de syndrôme d'Icare à propos des médias : à vouloir approcher l’actualité de trop près, voila ce qui arrive, on s'abîme, on fond, on tombe !
Et chacun a déjà pris en grippe le sujet !
Un autre virus fait l'objet de campagnes d'informations depuis longtemps, c'est celui du SIDA et voici une très jolie vidéo réalisée par Cédric Klapish, signalée par Le Fil du bilingue : Le poisson rouge
En cette rentrée hérissée de dangers, la liste la plus susceptible de générer des productions d'étudiants serait sans doute celle des peurs et ce n'est pas Xavier Gorce avec ses Indégivrables qui dirait le contraire ! Le temps de Pérec et de ses "Je me souviens" a laissé place aux angoisses prospectives.
L'actualité pédagogique du FLE est bien mince en ce début septembre et pourtant les enjeux sont d'importance pour l'avenir de l'enseignement de notre langue. Le CIEP informe sur le nouvel arrêté du décret du 10 juillet 2009 instaurant une "option professionnelle" du DELF pour les niveaux A1, A2, B1, B2 et un DELF A1.1 (DELF Prim) réservé aux scolaires du premier degré. DELF-DALF : nouvel arrêté du 10 juillet 2009
Valérie Pécresse annonce le développement du numérique dans les universités :
La dernière minute de cette vidéo est intéressante : Valérie Pécresse y développe la vision ministérielle des innovations pédagogiques. A la question fondamentale de la formation et de la rémunération des enseignants qui vont être amenés à utiliser les podcasts, voici ce qu'elle répond :
"Il s'agit de filmer les cours et de les mettre en ligne dans le cadre d'un intranet. Le podcast, c'est le polycopié du XXIe siècle. Cela change la relation pédagogique à l'enseignant. Cela change la nature du cours."
Les profs vont-ils être formés aux podacsts ?
" Non, ils sont par définition compétents puisque le podacst, c'est le cours filmé."
En clair, rien de nouveau sous le soleil, toujours la même ignorance de ce qui pourrait justement faire évoluer l'environnement d'apprentissage. En quoi le fait de mettre un cours filmé sur le site d'une université change-t-il la relation pédagogique ?
Dans la série "nouvelles technologies", le téléphone portable est l'objet de controverses. Le quotidien Libération met en ligne des réactions d'élèves parisiens et ces micros-trottoirs sont intéressants à exploiter en cours :
«Sans mon téléphone, en classe je dors».
EN VRAC, EN BREF, un peu plus de 140 caractères...
Enseignant, et après ?
Rémi Boyer travaille depuis de nombreuses années sur les compétences transférables des enseignants. Il a développé un dispositif associatif d'entraide entre enseignants au niveau francophone (www.aideauxprofs.org) dont nous avons déjà parlé sur Fle.fr. Il est l'auteur d'un guide pratique sur les opportunités d'emploi pour un enseignant qui veut cesser d'enseigner et mettre son expérience au service d'autres secteurs d'activité.
Français : De la tchatche à l’éloquence
Le site Conseil général des Hauts de Seine annonce un concours pour les élèves de 4ème et 3ème qui pourrait donner des idées en FLE.
La rencontre avec des « professionnels du verbe » (camelot, commissaire priseur, slameur, avocat, homme politique) va préparer les élèves à la rédaction de textes de deux types, l'un à leur convenance, l'autre dans un registre plus soutenu. Les compétences orales ne sont pas toujours mises en valeur en langue maternelle, du moins en France, et leur développement ne ferait que profiter à l'apprentissage des langues étrangères.
CANAL ACADEMIE : L'espace Apprendre
Réalisé par une équipe du CAVILAM, ce site consacré à l'enseignement du français à partir d'émissions de la webradio de l'Institut de France, vient d'être mis à jour : une toute nouvelle interface bien colorée qui permet d'avoir accès rapidement à l'essentiel.
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Martine Dubreucq
